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1、3.1,认,识,声,现,象,我们生活的世界充满了各种声音,一、声音是怎么产生的,1、将手指按住自己的喉头两侧后说话,2、鼓发声,3、尺子的发声,4、二胡发声,1、物体发声时的共同特征是：,(1)声音是由物体的振动产生的。,(2)振动停止，声音也停止,声音的产生,声音,说一说,说出以下物体如何发出声音的,苍蝇飞舞起来，由翅膀振动发出声音,笛管里面的空气振动而产 声音,(点击图片),由琴弦振动产生声音,由木鱼振动而产生声音,思考一：是不是物体不振动就不产生声音?,小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，声音立刻停止。,思考二：气体能不能产生声音呢?,向笔帽中吹气可发出声音,思考三：液体能不能产生声音
2、呢?,晃动水瓶发出声音，把水倒人另一个杯子中也可以发出声音,议 一 议,“风声、雨声、读书声，声声入耳”,气体、液体、固体都能振动而发声,这句话中的声源分别是_,_和_,空气,水,声带,说明：,考考你：,1. 、 、 都能发声。,2.正在发声的物体被称为_。,气体,固体,液体,声源,* 物体不振动就不产生声音,如图所示，把手放在喉咙处，讲话时感到声带在振动，此现象说明（） A所有声音均由人的声带产生 B任何时候声带均是声源 C声带是人体的唯一能发声器官 D声音是由物体振动产生的,D,声音的传播,引入实验,（1）声音可以在空气中传播,思考1:声音可不可以再空气中传播,思考2:声音又能在固体中传播
3、吗?,实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?,（2）声音可以在固体中传播,思考3:声音能在液体中传播吗?说说看,渔民利用电子发声器鱼,1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声. 2.钓鱼时要保持周边环境的安静. 3.渔民们常用电子发声器发出鱼喜欢的声音，将鱼诱入鱼网. 4.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声. ,（3）声音能在液体中传播,真空瓶的实验：,开 始: 有信号， (填“能”或 “不能”)听见声音。 抽出空气： 有信号，声音越来 越 （填“大”或“小”）。 (猜想：假如空气全抽走了呢？) 放入空气：有信号，声音越来越 ，直至
4、正常。,能,小,大,如果里面的空气都被抽空，那会怎样？,探究:声音的传播,观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化?,猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?,（4）真空不能传声,思考4：声音可不可以在真空很传播,1.声音可以在:_, _,_中传播.,固体,液体,气体,2.声音在真空中_ (填“能”,“不能”)传播.,不能,实验结论：,4.声音产生及传播的条件: _ _,振动物体(声源),有传声物质（介质）,3.声音的传播需要:,_,传声物质（介质）,太空中宇航员即使靠近说话也听不见,这是为什么?那么宇航员在太空 中采用什么 方式进行交 流呢?,想 一 想,声的传播需要介质，真空不能传
5、声，声音可以在气体、固体 液体中传播。,结论,二. 声音的传播,1、声波：声音以声源为中心，以波的形式向四处 传播,声的传播,声音的传播方式：,声音在介质中是以波的形式传播的，我们称之为声波,声音的实质是一种波,用声波粉碎人体内的“石头”说明 声波能使物体振动，具有能量。,当核潜艇在水下行驶的过程中，利用声纳和雷达系统对目标进行探测、定位和通信，其中声纳是利用回声定位的原理对目标进行定位的，这说明声可以传递信息,三. 声速,声的传播需要一定的时间,声在每秒内传播的距离叫声速。,声速的大小跟介质的种类有关； 一般情况下，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。 还跟介质的温度有关。 15时空气中
6、的声速是340m/s。,例 人在池塘边的脚步声会吓跑附近水域的鱼，声音传 播的主要途径是（） A岸空气水鱼 B空气水鱼 C岸空气鱼 D岸水鱼,D,人走路产生的声音可以在空气-水中传播，也可以在岸-水中传播；在水中的鱼可以通过以上不同的途径接收到声波，由于声音在固体中传播速度比在气体中传播快，所以其接收途径主要是岸-水-鱼所以选项A、B、C都不是主要途径故选D,科学探密,昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，蜜蜂每秒振动三四百次当蝴蝶和蜜蜂同时从你身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？,1 物体在1秒钟振动的次数叫 单位是 ，符号 。 2人耳能听到 的声音，低于20HZ的声音叫 ，高于200
7、00Hz的声音叫 。 超声和次声我们都听不见 ！,知识链接,频率,赫兹,Hz,20Hz 20000Hz,超声,次声,科学探密,昆虫飞行时翅膀都振动，蝴蝶每秒振动五六次，蜜蜂每秒振动三四百次当蝴蝶和蜜蜂同时从你身边飞过时，凭听觉你发现了谁？为什么？,人耳能听到20Hz 20000Hz的声音， 超声和次声人耳都听不见,归纳总结：人耳的听力能力,频率：物体1秒钟内振动的次数叫做频率,频率的单位：赫兹 简称赫 符号Hz,10Hz表示：,发声体每秒振动的次数为10次,人耳能听到的声音：20Hz20000Hz声音,次声：低于20Hz的 声音,超声：高于20000Hz的声音,阅读短文并回答下列问题。 超声波
8、及其应用 人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。 超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。 (1)超声波的频率范围是_。 (2)超声波能够清洗物件是因为声波具有_。 (3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_。 (4)若声音在海水中的传播速度为1530
9、ms，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为_m。,高于20000Hz,能量,真空不能传声,3060,1、思考：人耳怎样听到声音的？ 发声体振动发声声音以声波的形式在介质中传播引起鼓膜振动听觉神经,人耳的听声能力,声音 叫声速。 声速的大小与 有关。 在15 的空气中声音的传播速度是 光的传播速度是 。 4 声音在固体中传播速度 在液体中 在气体中（填大于、小于、等于） 5闪电和雷声同事发生你 看到闪电， 听到雷声是因为,知识链接,每秒钟传播的距离,介质种类,温度,340m/s,3 10 8m/s,大于,大于,比声速大的多,光速,先,后,6
10、在电影中有这样的镜头:游击队员想知道鬼子的火车是否快来了,常常把一只耳朵贴在铁轨上听火车运动时发出的声音.你知道他这样做的道理吗?,固体传声比气体快,知识链接,走进生活,这天正在做作业的小明突然听到“嘭嘭”的响声，吓了一跳，妈妈一打听，原来是一楼的邻居家水管坏了，工人正用力用锤子敲下废旧的水龙头。这儿的“嘭嘭”声是怎样产生的又是怎样传到小明耳朵的？ 小明家住四楼，为了给小明一个安静的学习环境，爸爸把家里的门窗玻璃都换成了两层的真空玻璃。果然小明的房间特别安静，外面的叫卖声吵闹声都听不见了。你能说说其中的奥秘吗？,一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听
11、到遇险的飞船巨大的爆炸声，然后看到了爆炸的火光，请你给导演指出这个场景中两处科学性错误。,我也做导演,课堂小结,1、声音是物体_产生的，_停止声音也停止,2、声音是以_形式传播的,3、声音的传播需要_，_中不能传播声音。 声音可以在_、_ 、 _中传播,4、声音在固体中传播速度_ 在液体中的传播 速度 _在气体中的传播速度。 15时空气中的 声速是_,5、物体1秒钟内振动的次数叫做_,单位_ 符号_,人耳能听到的声音_,振动,振动,波,介质,真空,固体,液体,气体,340m/s,频率,赫兹,Hz,20Hz20000Hz,通常情况下，声音在空气中的传播速度约为:,340m/s,声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要,大,声音的传播速度,知识辨析：,例1，一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？,答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。,1.一切正在发声的物体都在（ ）,2.15Co时空气中的声速是（ ）,3.铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在 铁轨上，这是因为( ),振动,340m/s,声在固体中传播的速度,课堂练习,空气中的快,课后作业,完成创优作业本课时的习题,