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1、教师如何做课题研究,范里镇第一中学 莫俊超 2017年8月23日 全国卢氏话等级考试六级Microsoft Word 文档 (2).doc,1,一、如何立上项,一个能亮瞎评委钛合金眼的选题 一份能让评委欲罢不能的课题认领申报材料,2,亮瞎评委钛合金眼的选题,科学性：要有理论基础和事实依据，必须符合科学原理。 课题的四要素： 理论依据、研究对象、研究内容、研究方法,3,亮瞎评委钛合金眼的选题,如： 基于义务教育均衡发展的义务教育阶段盟校实验研究（字数一般不超过20个） 基于教育公平（理论依据 ） 的义务教育（研究对象 ） 盟校（研究内容 ） 实验（研究方法）研究,4,亮瞎评委钛合金眼的选题,如：
2、 基于逻辑思维的（理论依据）初中学生（研究对象）数学建模思想（研究内容）课例（研究方法）研究 基于接受美学的初中学生小说阅读指导策略行动研究,5,亮瞎评委钛合金眼的选题,可行性：我们学校的现状，课题组的研究能力。,6,亮瞎评委钛合金眼的选题,创新性：所选课题在同类课题中是否具有创新性。,7,例 从以上标准分析一下以下两个课题能否立项 1 义务教育盟校的探索与研究 2 农村初中数学学科学困生转化策略研究,8,自己依据要求想一个课题来,9,我们现在发现，今天我交流的内容题目太不规范了。改一下。,教师如何做课题研究,10,如：基于实用原则的中小学一线教师教科研方法案例研究 还可以改为： 基于实践理论
3、的中小学一线教师教科研范式行动研究 （后边一个是不是更高大上）,11,亮瞎评委钛合金眼的选题,注意事项： 1、选题不能太大 如：基于人本思想的中国教育发展文献研究 基于核心素养的学校教学思想实验研究 基于唯物史观的全球文明对话 调查研究,12,亮瞎评委钛合金眼的选题,注意事项： 2、选题也不能太小 （太小，不具有研究价值，没有研究空间，缺乏普适性和推广价值） 如：某某同学心理发展轨迹研究,13,亮瞎评委钛合金眼的选题,注意事项： 3、选题不能过时 如：基于个性化思维的李秀成节操问题文献研究,14,亮瞎评委钛合金眼的选题,错误课题举例 1、良好阅读习惯是提高中学生语文成绩的基石 2、数学学习方法
4、研究 3、浅谈教职工队伍建设 4、自我学习能力形成的研究 5、提高中小学学生家长素质的研究 6、特别的爱给特别的你,15,让评委欲罢不能的课题认领申报材料,课题研究价值分析（课题研究的价值） 1、课题背景（为什么，受什么启发） 2、理论意义（丰富、发展、完善什么理论、收集整理什么、提供什么支持） 3、实践意义（提高什么，改善什么、形成什么范式、有利于什么）,16,让评委欲罢不能的课题认领申报材料,课题研究价值分析（课题研究的价值） 1、理论意义：盟校是一个新生事物，最早出现在本世纪初，形式为一些专业的活动联盟，如体育赛事、艺术展示等，后逐步发展为以教育资源共享为目的的校际联盟，是一个年轻的课题
5、，在实践中取得里一些成果，但也有不完善之处，进行这方面的试验研究，可以在实验中获取有效的数据和经验材料，为盟校的进一步发展提供理论支持。 2、实践意义：卢氏地处豫西边陲，交通不便，信息闭塞，盟校的组织和研究亟待催发，进行盟校组织实践和实验研究，收集试验数据，整理实验结果，有助于盟校这一形式在卢氏山区的成长和推广，实现资源共享和教育教学效益的最大化。同时，有效助推义务教育均衡发展。,17,让评委欲罢不能的课题认领申报材料,研究内容 基本上要锁定论文或最后的结题报告 盟校组织形式管窥 Microsoft Word 文档.doc 浅谈盟校组织对学校发展的利弊 Microsoft Word 文档.do
6、c 义务教育盟校组织原则浅谈Microsoft Word 文档.doc,18,让评委欲罢不能的课题认领申报材料,研究内容 1、盟校的结盟形式 2、盟校的组织原则 3、盟校组织对学校发展的利弊 4、县域内盟校发展现状 5、网络盟校实验 6、对本地区盟校发展的建议,19,让评委欲罢不能的课题认领申报材料,创新点 理论创新（理念创新） 实践创新 方法创新 成果创新,20,让评委欲罢不能的课题认领申报材料,创新点 1、理论创新：在基本理论的框架下，进行实验研究，脱离纯理论推演的“草根型”探索活动，不制造高深理论，只生产有价值的实践经验 2、实践创新：基于教育教学实践过程的行动研究和数据收集整理，基本不
7、增加课题研究人员工作负担，符合一线教师进行研究的基本要求。 3、方法创新：对盟校建设的大胆尝试，从实体盟校的实验，到网络盟校的尝试，能够为校际交流和资源共享提供有效数据资料和借鉴。,21,让评委欲罢不能的课题认领申报材料,课题研究思路： 遵循理论指导实践的原则，在实践过程中发现问题，解决问题，总结经验得失，进一步在实践中检验获得的经验，再以这些新获得经验对已有的理论进行补充完善，逐步将经验上升为理论。 也可以用图表的形式，这肯定是一种更好地形式。,22,让评委欲罢不能的课题认领申报材料,技术路线： 根据研究内容，在具体研究过程中，主要采用调查研究制定方案方案试行实施反馈方案修正方案再试行再反馈
8、方案基本成熟后，推广实施成果总结,23,让评委欲罢不能的课题认领申报材料,研究方法主要有以下几种： 行动研究 实验研究 个案研究 调查研究 文献研究,24,成果形式,研究论文 研究报告 教育案例 教育故事 活动实录 编 著,25,二、如何结题,一份详尽的结题报告 一份言之有物结题鉴定书 一套规范的过程材料,26,一份详尽的结题报告,一、课题研究的背景 二、课题研究的意义 三、国内外同一领域研究现状 四、研究的目标 五、课题研究的相关概念 六、课题研究的内容 七、课题研究的理论依据 八、课题研究中应用到的方法,27,一份详尽的结题报告,九、课题研究保障性条件 十、课题的研究原则 十一、研究过程概
9、述 十二、课题研究的主要成果 十三、研究结果与分析 十四、课题研究成果的理论和实践价值 十五、研究结论 十六、我们的困惑 参考文献,28,一份详尽的结题报告,农村中学数学学困生转化策略研究研究报告 莫俊超.doc,29,一份言之有物结题鉴定书,1.项目预期研究计划的执行情况； 2.成果研究内容及方法的创新程度、突出特色和主要建树； 3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益； 4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。 3000字左右。,30,一份言之有物结题鉴定书,上边的内容从哪里来？ 复制粘贴结题报告首括句 或总结主要内容 突出有特色的，隐藏上不了台面的,31,一套规范的过程材
10、料,成果论文 会议记录 其他材料,32,一套规范的过程材料,成果论文 浅谈初中数学学困生的心理分析及转化对策.doc 中学数学学困生情况分析与转化调查报告 Microsoft Word 文档.docx 学困生转化案例分析.doc,33,一套规范的过程材料,会议记录 咋编？,34,一套规范的过程材料,其他材料 测试量表Microsoft Word 文档.docx 后进生帮教措施+记录表.doc 发放心理测评卷Microsoft Word 文档.docx 后进生帮教效果跟踪转化记录表.doc 后进生转化跟踪卡.doc 卡氏16种人格测试.docx 六年级学生填写的心理测评卷Microsoft Word 文档.docx 七、八、九年级心理测评样卷Microsoft Word 文档.docx 学困生转化课堂Microsoft Word 文档.doc,35,三、上升,跟踪研究-深入研究-修改丰富-申报科研成果,36,四、再上升,成书-刊印-著作-指导 大师！ 大腕！ 大家！,37,惭愧,38,谢谢,39,歇歇,40,