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1、三年级英语下册Unit2 （15）教案人教 PEP【 】 Unit 2My family【教学重点】句型：What a big fish! ： brother sister【教学 点】 音：brother中 “ th ”的 音 要咬住舌尖。【教具准 】学生 的家庭照片和自己家庭成 的个人生活照学生的家庭 像教材相配套的教学 件Unit 2 Let s learn家庭成 卡片和家庭 片【教学 程】（一） 身复 （Warm-up/Revision）1 sing the song学生 一起唱Father and mother， 唱 演。2 Is she your?教 拿出自己家庭成 的不同照片， 学
2、生提 ，教 根据提 回答。学生以小 位（ 小 成 ） ，拿着家庭成 的照片互相 ：“ Is she/he your ?”（二）呈 新 （Presentation）1 教 出示B Let s learn的 ，教 提 ：在 像中有几个人？他 的关系？学生回答，并 学生 着介 自己的家庭成 。2 出示 Let s learn部分的 画。教 出示 景， 学生 看到了什么， 他 在干什么？ （“What can you see? What are they doing? ”）点 或人物brother sister，指 学生 。1告 学生：在英 中，brother既可作哥哥 ，也可作弟弟 ，而sister
3、既可作姐姐 ，也可作妹妹 。播放 件，学生 看，理解“ What a big fish! ”的含 ，教 用手 帮助学生理解其含 。学生分角色跟 。小 表演3 教 出示家庭成 的 卡片， 学生开火 。 的最好的学生到前面来 。4 在黑板上画出一棵大 ，在 上 出家庭成 的 卡片。 学生一起 一 。（三）趣味操 （Practice ）1 活 一：听一听，做一做教 和学生一起 一 ，答一答。 到那个人物，就 学生 起相 的卡片。T: Whos he? Whos he?S: He s my father.T: Whos she? Whos she?S: She s my mother.2 活 二： Let s chant展示 Let s chant的 画，先帮助学生理解Chant 的意思 看 跟 小 位，表演Chant各大 ， 打 奏，比一比 的表演最精彩。（四） 展性活 （Add-activities）Make a family tree教 事先准 一些画好大 的 ， 学生把自己的家庭成 在家庭 的正确位置。学生 做自己的Family Tree.学生 自由走到其他同学那里， 家庭成 ，运用句型“Who s he/she?Is she/he2your ?” 行 答。3