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1、二年级语文清澈的湖水教案教学要求知识与能力1. 学会本课生字及其新词。2. 理解课文内容，体会人物的思想感情。3. 培养学生的朗读能力。过程与方法1. 了解游览时所见的风景、事、人，体会人物的心情。2. 学习课文将景与人和事有机结合的写法。情感态度价值观1. 通过作者游览时的所见所想，培养学生的环保意识。2. 激发学生对大自然的热爱之情。重点难点重点：理解课文内容，体会人物的思想感情。难点：掌握将景与人和事有机结合的方法。课时安排两课时。第一课时一、教学目标1. 学会本课的生字及其新词。2. 初读课文，了解各自然段的内容，提出不懂的问题。二、教具准备生词卡片。第 1页三、教学过程( ) 淡话导
2、入同学们，你们生活的环境怎样?你们愿意生活在一个什么样的环境里?为什么 ?今天我们一起来学习新课。 ( 板书课题： 23 清澈的湖水 )( 二) 自学生字，扫清阅读障碍。1. 自由读课文，不认识的字。2. 指名读课文，检查生字的读音。3. 分析字形。澈：左中右结构，左边是“氵”，中间是“育”，右边是“攵”。卷：共 8 画 .波：左右结构，左边是“氵”，右边是“皮”。纹：左右结构，左边是“纟”，右边是“文”。欣：左右结构，左边是“斤”，右边是“欠”。赏：上中下结构，上边足“小”，中间是“冖”，下边是“员”。赛：共 14 笔，下边是个“贝”。丢：共 6 笔，“去”字头。镜：左右结构，左边是“钅”，
3、右边是“竟”。幻：左右结构，左边是“幺”，右边是“刁”。表：共 8 画。演：左右结构，左边是“1”，右边是“寅”。第 2页蕉：上中下结构，共15 画。盼：左右结构，左边是“目字旁”，右边是“分”。4. 理解词语的意思。清澈：清而透明。波纹：小波浪形成的水纹。欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。变幻：不规则地改变。表演：做示范性的动作。企盼：盼望。( 三) 初读课文，初步感知课文内容自由读课文：课文主要写了一件什么事?( 四) 学生质疑( 五) 板书设计ch ju n b wn x n sh ng s d u澈 卷 波 纹 欣 赏 赛 丢j ng hu n bi oyan jio p n镜 幻
4、 表 演 蕉 盼第二课时一、教学目标1. 理解课文内容，体会人物的思想感情。2. 掌握将描写景与写人和事有机结合的方法。二、教具准备课件。第 3页三、教学过程( 一) 复习导入指名读课文，回忆课文主要讲了一件什么事?( 二) 精读课文，理解课文内容1. 学习第一、二、三自然段。(1) 默读思考，画出描写景色的句子。(2) 读一读你画出的句子。(3) 作者为我们展现了一幅怎样的画面?给你的感受如何 ?(4) 老师小结。作者是从两岸的山石、湖水两方面来描写美丽景色的。山石的形状各种各样，有的像青蛙，有的像展翅欲飞的雄鹰，还有的像石龟、石兔在赛跑。湖水清澈，像一面镜子，能映出蓝天、白云和变幻的山峦，
5、非常美丽。(5) 小洁为什么没有把面包纸丢进水里? ( 因为她被湖里的美景吸引住了，所以没有把面包纸丢进湖里)(6) 在这样的优美环境中，心情如何呢?( 愉悦 )(7) 学生品读。2. 学习第四自然段。(1) 自由读课文。(2) 小组合作学习。思考：小洁在欣赏美景时又发现了什么?她在想些什么 ?她可能会对这个小孩说些什么?第 4页(3) 以小组为单位，练习演课本剧。3. 学习第五自然段。自由读课文，小洁上岸后在寻找什么?她找到了吗 ?( 三) 总结全文本文记叙了小洁坐在游船上，被湖光山色所吸引，忘记了丢掉手中的面包纸。当她发现一个小孩把香蕉皮扔进湖水里，吓跑了小鱼， 污染了环境时， 她对小孩的
6、行为十分不满。船靠岸了，小洁急忙寻找垃圾筒，并把面包纸扔进去。从小洁的行为中，你能看出什么? ( 从中可以看出小洁很注意保护环境，不愿意因为自己而破坏清洁优美的环境)读了这篇文章后，说说你的想法? ( 保护环境人人有责)( 四) 有感情地朗读全文( 五) 学生质疑( 六) 板书设计23 清澈的湖水小洁欣赏：山石、湖水保护环境发现：丢香蕉皮破坏环境不满( 七) 课堂作业设计1. 看拼音写词语。Qngch b wn x nshng s ip o j ngzi bi nhun bi oyn xi ngji o p n wng2. 比一比，再组词。第 5页去 ( )仍 ( )幻 ( )盼( )纸 (
7、)丢 ( )扔 ( )幼 ( )扮( )低 ( )卷 ju n ( ) hu ( ) chng ( )ju n ( )划hu ( )长zhng ( )3. 根据课文内容填空。(1) 看，那边的山石像一只正要起跳的( ) ，这边的山石像一只展翅欲飞的( ) ，半山腰的石龟、石兔，好像正在( )呢。(2) 湖水像面 ( ) ，映出了 ( ) 、 ( ) ，还有 ( ) 的山峦。(3) 瞧， ( ) 的湖水里有许多 ( ) 在游。一条 ( ) 的小鱼跃出水面，又在 ( ) 中消失，好像在给游人 ( ) 呢!参考答案课堂作业设计第二课时1.( 清澈 ) ( 波纹 ) ( 欣赏 ) ( 赛跑 ) ( 镜
8、子 ) ( 变幻 ) ( 表演 ) ( 香蕉 ) ( 盼望 )2. 去( 去年 ) 仍 ( 仍旧 ) 幻 ( 变幻 ) 盼 ( 盼望 ) 纸 ( 白纸 )丢 ( 丢掉 )扔( 扔纸 )幼( 幼儿 )扮 ( 打扮 )低 ( 低头 )卷ju n画卷划 hu 划船长 chng 长短ju n卷起hu 计划zhng 生长3.(1) 看，那边的山石像一只正要起跳的 ( 青蛙 ) ，这边的山石像一只展翅欲 q 的 ( 雄鹰 ) ，半山腰的石龟、石兔，好第 6页像正在 ( 赛跑 ) 呢。(2) 湖水像一面 ( 镜子 ) ，映出了 ( 蓝天 ) 、( 白云 ) ，还有 ( 变幻 ) 的山峦。(3) 瞧， ( 清澈 ) 的湖水里有许多 ( 小鱼 ) 在游。一条 ( 银白色 ) 的小鱼跃出水面，又在 ( 浪花 ) 中消失，好像在给游人 ( 表演 ) 呢 !第 7页