《五年级上册语文一课一练第六单元武松打虎∣语文S版(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文一课一练第六单元武松打虎∣语文S版(含答案).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、武松打虎（施耐庵） 习题一、基 关 原文，理解下面的 1 全文， 作者采用了哪些方法使武松的 一高大形象突出出来的？2 文中， 作者在描写武松打虎的 程之前 什么写他在“三碗不 ” 酒家的豪 ？二、 合 理解句子的表达效果。1原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着 ，气性先自没了一半。2武松拿起碗，一 而尽。3 .武松 思道： “我回去 ， 吃他耻笑，不是好 ， 以 去。”4 ，那 快，武松 大虫扑来，只一 ， 到大虫背后。三、拓展 用1段主要通 什么写出人物性格特点的？具体描写了虎的哪几方面？用意何在？2 了“武松打虎” 一情 ，他 你怎 的人生启迪？第 1页参考答案一、基础过关1
2、（ 1） .用景物描写来衬托武松。（ 2）.用梢棒来衬托武松，一根梢棒从头至尾充分发挥了作用，衬托武松的心理活动和形象，文章 18 次提到了梢棒，显示了武松的英雄本色。（ 3） .用老虎衬托武松，写了人虎搏斗主要是写武松的英雄形象。2目的在于表现武松的非凡，突出景阳冈打虎这一非凡的壮举，其二，酒壮英雄胆，酒添英雄力，使人物形象更加的丰满，真实动人。二、综合训练1撺、掀、吼写出了虎的气势，虎的声势，写虎是为了写人，虎有如此气势，那么打虎的武松就更了不得了。本段抓住了老虎和武松的动作，具体地写出了打虎的过程。2这是动作刻画，突出武松豪爽的性格。3进一步写出了打虎英雄的性格，出于自尊，他不愿下冈，“不是好汉，难以转去”，更突出了武松的“明知山有虎，偏向虎上行”的大无畏的英雄气概。4描写了武松是怎样躲过老虎的一扑的，写出了武松的动作敏捷、迅速，“扑”写出老虎的迅猛，衬托出武松的勇敢、机智、灵敏、无谓是英雄形象。三、拓展应用1这段主要通过人物的行动表现出武松的机智勇敢，英勇无畏， 武艺超群的特点。“从半空撺下来”表现出虎的气势。 “把腰胯一掀”表现虎的灵活。 “吼一声，就像半天里起了个霹雳， 震得山冈也动了。 ”表现虎的声势， 从虎的气势、声威上反衬出武松的勇敢无畏。2略。第 2页