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1、15 米芾学书【教学目 】1、了解“造 、私塾、心 神会、 ”等 的意思。2、正确、流利、有感情地朗 文。能 述 个故事。3、懂得无 做什么事情都要用心去感悟，用心去 会， 才能有 快的 步。4、学 致刻画人物的方法。【教学重点】引 学生在 懂 文内容的基 上， 明白无 做什么事情都要用心去悟，用心去 会。【教学 点】能用自己的 个故事， 合 所受的启 。【教学 程】一、 入新 今天我 就一起来学 的 文就是米芾小 候学 法的故事。板 ：米芾学 二、引 学生从 目 疑激 趣看到 目后，你都想了解哪些内容呀？（米芾是怎 学 法的；他有什么好的方法；他是怎 法的）那就 我 着 些疑 来 吧。三、初
2、 文，整体感知1、 同学 初 文。第 1页自学提示：（ 1）默读课文，读完后说说课文主要讲了一件什么事？（ 2）把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。2、指名读课文。目的：检查自学情况，纠正生字读音。3、指名说说，课文讲了一件什么事？那你们觉得米芾小的时候是个怎样的孩子呀？（刻苦、认真）四、默读课文，深入理解米芾与秀才学书为什么能找到写字的窍门？请同学们默读课文从文中画出相关语句，并在旁边写出自己的感受。1、学生自己按要求默读思考。2、在小组中交流自己的读书体会。3、大声朗读画出的语句。五、谈收获，总结全文。1、学习了课文，我们知道了米芾小的时候是个刻苦练字的孩子，所以他长大了才能有这么大的
3、成就。那你们还有哪些收获吗？2、指名再读秀才说的练字的窍门的一段话。3、谈谈对秀才说的话的看法和理解。六、拓展延伸作业：1、联系实际谈谈自己学完课后的体会，可以写一写读后感。2、运用秀才说的窍门练习写一写今天学的这两个生字。板书设计：第 2页米芾学 刻苦不只 笔， 要 心；不但 形，而且悟神。教学反思： 是一篇略 文， 的是宋代著名的 画家小 候学 法的事。米芾先跟村里的秀才学写字，没什么 。可米芾不甘心，又向一位赶考路 的秀才学写字，懂得了写字的 。最后，米芾成了著名的画家和 法家。 个故事 明米芾小 候是一个十分勤 好学的孩子， 同 也 明了 “学写字不要只是 笔， 要 其形，而且要悟其神， 心 神会，才能写好字的” 道理。根据 一 的特点，我 了以下 ：1、米芾与秀才学 什么能找到写字的 ？并追 从哪里可以看出？2、米芾与秀才分 你留下了怎 的印象？用自己的 一 。3、本篇文章 了你怎 的启示？一 下来，学生学得很投入，而且 重点交流、 、展示，不 理解了 文内容， 懂得了无 做什么事都要用心 察、用心感悟，才能有所成就。秀才 的“学写字不只是 笔”一段 ，是本 的教学 点，教学 不要生硬地向学生 解 段 的意思，而是要 合 文的前后内容来理解。另外，秀才教米芾写字的方法也很巧妙，教学 要 学生仔 体会， 学生 出他的方法巧妙哪里，从而更好地理解 文内容。第 3页