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1、二年级下语文同步备课资料包（教案）人教新课标版32 阿德的梦【教 学目标】一、知识与技能1. 会认“德”等 12 个生字。2默读课文，了解课文内容。3. 激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。二、过程与方法学生自学与教师讲解相结合。三、情感态度和价值观激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。【教学重点】通过朗读理解本课的内容，并积累词句。【教学方法】合作、探究、交流。【课前准备】多媒体课件、生字词卡片、实物投影。【课时安排】1 课时【教学过程】一、趣味 导课（入）1创设情境：闭上眼睛就可以做梦，深夜里的清梦，大白天的美梦。阿德做梦了，他梦见了很多，你做过什么样的梦？2. 今天
2、，我们一起去看看阿德做了个什么样的梦，出示课题。3. 介绍自己做过的梦。二、初读课文，整体感知1学生自由读课文，老师提出要求。注意读准字音，读通长句子，圈出生字及生字组成的新词，借助拼音多读几遍。2复习学过的识字方法：我们以前过的识字方法有哪些？（加偏旁、换偏旁、猜字谜、第 1页打招呼等）。用以前所学的识字方法或更有创意的识字法来识记生字。3出示儿歌，自读，齐读，指名读，巩固识字。阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。起飞时间还未到，可视电话传真情。电话屏上见外婆，聊起畅销新车型。预订新车无污染，动力来自太阳能。飞船呜呜长鸣声，阿德落地未成行。原来未系安全带，大叫一声梦惊醒。4思考 :（ 1）全文有
3、几个自然段？（ 8 个）（ 2）你从课文的什么地方可以知道文章所描述的内容是阿德的一场梦？第 7 自然段告诉我们文章所描述的内容。（ 3）是一场怎样的梦？用一个词语来概括。是阿德的一场梦。这是一场神奇的梦。三、品读句段，读中悟情1阿德的梦里有几件神奇的事情，都是什么？火星旅游定居月球新型飞船可视电话掌上电脑月球购物2. 播放课文朗读，边听边看图，思考：(1) 你从哪些地方感受到了这个梦的奇？(2) 四人小组展开讨论，并用一个或多个词概括回答（奇）。3. 交流教学第一自然段。（ 1）生：载人飞船奇、火星奇。（ 2）欣赏载人飞船及火星的图片，体会科技的发展，时代的进步。（ 3）展开想象：未来的最新
4、载人飞船是什么样子？（ 4）齐读，再次体会未来科技的神奇。4. 学习第二自然段。（ 1）你能把第二段读给我们听吗？（ 2）在这段话中有什么地方是你不懂的吗？第 2页“打发”是什么意思？（度过）什么叫“可视电话”？（就是在通话的时候还能看到对方的通讯设备）阿德的外婆住在哪儿，（月球）我们住在地球上，外婆住在月亮上，真神奇啊。（ 3）指名读本段。5. 学习三、四自然段。（ 1）那阿德和外婆到底说了些什么呢？从地球到月球坐飞船只要两个小时。月球上还有一件稀奇的东西太阳能汽车。（ 2）那儿的科研人员研制出的是无污染的汽车，太阳能汽车，你们想象一下这是怎么样的汽车。（ 3）这样的太阳能汽车我们地球上有吗
5、？可外婆说那儿的大商场里都有，多神奇啊！（ 4）那就让我们来模仿一下阿德和外婆，读好它们之间的对话。6. 学习第五自然段。（ 1）你觉得可以怎么样买？（ 2）我们再来看看阿德又是怎么样购买的， 他打开掌上电脑， 知道什么叫掌上电脑吗？（放在手心里的，你们瞧，老师讲台桌上的电脑那么大，那么笨重，可他的电脑却是那么小巧，真是不可思议，还有更不可思议的呢，你们瞧，他是怎么买的？）（ 3）进入月球最大的网络销售中心，进行网上购买。你们瞧，他坐在飞船上，只需动动手指就能把太阳能汽车买到了。谁愿意来读读这一段。四、延伸文本，扩大感悟搜集各种你喜欢的有关未来世界的知识，大胆想象，设计出你想象中未来世界的样子
6、。汇报形式：图画、科学小品、手抄报等。五、课堂总结你们心中的梦都很好，人类需要你们这些美好的梦，因为有梦想， 才能有实践，只有不断地实践才会有梦想的实现。 杨立伟叔叔就实现了我们的飞天梦。 同学们在下课后也可以多阅读一些科学幻想故事，增长知识，开阔眼界。六、课堂练习1. 组词2. 填空。七、作业布置第 3页1. 有感情的朗读课文。2. 书写生字词。【板书设计】阿德的梦火星旅游定居月球新型飞船可视电话掌上电脑月球购物神奇的梦【教学反思】阿德的梦是人教版二年级下册第八单元的一篇文章。是篇科幻文，语言生动有趣，引人回味无穷。 在教学中我采用系列问题引读法， 让学生一边读书，一边思考。还培养学生的合作探究的能力。采用小组合作学习，培养学生的合作探究能力。第 4页