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1、活动时间：2011年11月4日活动领域：艺术音乐歌表演活动内容：我是小海军 活动目标1感受小海军实行曲的曲风，了解曲子坚定、雄壮、有力的特点。2尝试使用语言、节奏、动作等方式表现海军的特点。3萌发对小海军的热爱，增强幼儿大胆参与活动的自信心。活动准备：歌曲小海军；海军生活视频，中国地图等。活动过程：一、 1看地图、导入语师：看我们中国这么大，是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，不过在还还是海军在保卫着我们的国家。3播放海军宣传片节选让幼儿熟悉旋律。师：刚刚我们一起看到的就是
2、表现海军保卫我们国家的事情，小朋友刚才看到了什么，请个别小朋友告诉老师。师：刚才的视频里播放了一首歌曲。 师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。4教师协助幼儿理解歌曲内容。师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军 保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？二：教师播放歌曲。1、师：你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。（神奇、勇敢。）2、教师谁钢琴伴奏演唱歌曲。 教唱歌曲。 这么好听到歌曲，请小朋友和老师来一起唱吧!你也能够做自己想做的动作。3启发幼儿通过表演，协助幼儿理解歌词内容。师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作能够表现
3、。我们表演小海军的时候应该怎么样呢。三、表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，协助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。4、幼儿表演。师：请大家像小海军一样给客人老师表演一遍吧，看谁最有精气神！5、幼儿表演，活动结束。活动反思：在活动中我使用听听、看看、说说、身体节奏、体态表现等方法逐步引导幼儿感受、体验并表达自己的感觉。同时，通过教师我的语言、动作、神态和环境创设，营造相对应的氛围，持续推动幼儿的感受和体验。每个环节，我一一地想、一一地过，最后，着手于两节活动。怕自己没把握，就找了有经验老师们实行交流，从她们那我得到一些建议：音乐活动小海军孩子很感兴趣，学起来也不难，基本都会唱。在组织上注意引导语，要避免一味地、反复地演唱歌曲，每一遍歌唱后，要提出新的演唱要求，协助幼儿提升。通过活动，幼儿基本达到了教学目标，但是也有不足之处，幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受、体验的美感还不够，在下阶段的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系。