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我看到了什么教学目标：引导学生实行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，注重自然，并体验情感。组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。通过观察、描述获取相关大树的信息。教学准备：教师选择一棵大树，供学生观察。（校园内）。观察记录纸。一些工具（绳子、尺、放大镜等）。课前准备好相关安全方面的注意事项。教学过程；1.引入。你喜欢什么植物？你对树实行研究过吗？从书上的照片中，你看到了什么？你有没有到一棵大树前观察过？想去观察吗？小组讨论心目中相关树的信息，并记录在纸上。学生讨论（四人一组）自己心目中的树。把讨论的信息写于纸上。2.怎样观察一棵大树。如果你在来到一棵大树下，你想观察什么？学生讨论。怎样才能观察到更多的内容？学生讨论。老师讲述观察要有序、有计划，并把观察得来的信息记录在纸上，以供以后研究用。3.带动学生到大树前，开始活动。有组织的带领学生到事先选好的大树下。学生根据自己想好的观察顺序、观察方法观察大树。4.要学生把观察到的内容写在记录纸上。5.让学生通过讨论后，知道看与观察的不同。学生回教室，汇报交流。对照两张记录纸，讨论以前看到的内容和现在观察到内容有什么不同？为什么我再去看会知道的更多？当我们想要了解得更多，知道得更多的时候，当我们带着这样的目的再去“看”的时候，我们的科学观察活动就开始了。6.后续研究。在你家附近选择一棵大树，自己确定观察内容，进行观察。