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1、祖国印象教学目 1情感 度与价 ：能学会歌曲祖国印象，并能用深情的歌声表达 祖国的 ，培养学生的 国主 情感。2 程与方法：通 奏与旋律的学 ，了解并掌握八六拍子的含 及 弱 律。3知 与技能：在歌唱 中，学会 整、控制声音的力度、速度、音色； 住音符的 。学情分析祖国印象 是一首反映少年儿童 祖国的歌曲。 歌曲朴 无 ， 音 充 活力。 盈、舒展的旋律和富有 力的 奏， 抒 了少年儿童 美祖国 的自豪感和幸福感教学重点歌曲祖国印象的学唱及情感的表达。教学 点附点八分音符 的掌握。教学 程一、 入同学 ，你 北京天安 广 ？每天早上天安 广 都要 行升国旗 式， 表达着全国人民 祖国的 。1、
2、看，（放天安 广 升旗 ）五星 旗冉冉升起，高高 ，一股 国之情不禁油然而生2、（出示祖国版 ）。 是祖国的版 ，像一只雄 ，屹立于世界的 方3、 ， 祖国的印象 到祖国，你会想到什么呢？（国旗、国歌、北京）二、充分聆听，感受体 今天我 要学 一首歌唱祖国的歌曲，我 先一起来听一听， 听的同 同学 思考下屏幕上的 。第 1页（出示幻灯片）师：这首歌曲带给你们什么样的感觉呢？表达了什么样的情感呢？生：深情的。表达了对祖国的热爱师：有谁知道这首歌曲是几拍子的呢？它的强弱规律是什么呢？生：六拍子、强弱弱次强弱弱第二遍聆听师：如果我们用身体动作来表示六拍子，那可以怎么做呢？生：拍手拍肩拍肩、拍手腕拍肩
3、拍肩第三遍聆听师：这么优美的旋律如果加上乐器的伴奏， 相信会更加动听。 让我们用自制的打击乐器一起来为歌曲伴奏吧。（师生用自制打击乐器为歌曲伴奏）三、循序渐进、学唱歌曲做的非常好， 这首歌用诗一般的语言， 表达了祖国在自己心中的印象， 大家应该都迫不及待想学唱了吧。（1）师：让我们先用最和谐的声音，把“啦”带到旋律里面模唱一遍吧！（老师弹琴，学生哼唱旋律）（2）师：唱的真不错，歌词呢是表现歌曲情感最直接的内容。让我们分组，把歌词有感情的朗读一遍，比比哪一组读得最有感情。（学生分组有感情朗读歌词）（3）师：非常好，现在我们把歌词带到旋律里面唱一唱吧。（老师弹琴，学生演唱）四、解决难点师：有没有觉
4、得哪几句比较难掌握的呢？（生自由发言）第一遍由老师弹琴带着学生用“啦”模唱。第二遍把歌词带进去演唱。师：非常棒，看来你们基本掌握了歌曲难点的节奏复点八分音符。五、情感升华，完整演唱全曲你们觉得这首歌曲能分成几个部分呢？（引导学生通过歌词来划分乐段）第 2页出示歌词：哪里到哪里是第一部分？哪里到哪里是第二部分？学生交流。老师总结。第一部分歌词内容就像在跟大家讲述， 讲述自己怎样认识祖国， 我们该用什么样的声音来演唱？（引导：就像我们平时跟别人说话一样，所以要亲切的、自然的）第二部分则表现了我们和祖国相依相伴、 永不分离的情感，演唱力度要加强，情绪要比前面来的更激动。师：下面我们完整的、 有感情的跟着伴奏把歌曲来演唱一遍， 前面四句用亲切、自然的声音来演唱，后面的用激动的情绪来演唱，注意长音要长足。师：接下来让男女生来合作配合演唱下这首歌曲吧， 女生的声音比较亲切细腻，就让你们先来演唱歌曲的第一部分（前四句），第二部分情感成分升华，男生加进来一起演唱。（男女合作，配合演唱全曲）我们的祖国如此繁荣昌盛， 此时此刻，你们想对伟大的祖国说句什么祝福的话？（学生自由发言）五、总结祖国在我们的心里， 我们在祖国的怀抱里， 有了祖国的呵护， 我们就能健康成长，我们心中也对祖国更多了一份尊敬， 相信我们在行动上能够更加热爱我们的祖国。在升国旗，唱国歌的时候我们更应该带着一份自豪和骄傲。第 3页