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1、第 1 课中国早期人类的代表北京人1. 了解我国境内的最早人类元谋人。教学目标2. 知道北京人的特征,了解北京人发现的意义,理解火的使用在人类进化过程中的里程碑意义。3. 了解化石的形成,认识化石是研究人类起源的主要证据。教学重点北京人的发现,北京人的特征。教学难点如何依据考古发掘成果进行科学推断。新导入 :(情境式导入 )同学们 ,请观看视频周口店北京人遗址博物馆,穿越时空 ,走进远古人类的课生活空间。你知道,周口店遗址是如何发现的吗? 它具有怎样的史学地位?它又有着怎样的史学导价值呢 ?让我们一起学习本课,探寻人类发源地之一北京周口店的远古奥秘吧!入板块一我国境内的早期人类(1)分组讨论
2、: 阅读教材本目内容,说出我国境内目前已确认的最早的古人类。与之有关的考古成就有哪些 ?答案 :元谋人。考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石, 以及一些粗糙的石器,还发现了炭屑和烧骨。(2) 看中国境内主要古人类遗址分布图,请你判断这些古人类是人而不是猿的依据是什么?看完此分布图后你有什么感想?答案 :会不会制造工具是人和动物的根本区别。我国是世界上目前发现古人类遗址最多的国家之一 ,古人类遗址遍布黄河流域、长江流域等诸多流域,我国是人类的发源地之一等。过渡语 :我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人,而更具代表性的是北京人。板块二北京人的发现教(1)北京人遗址位于哪里?距今多少
3、年 ?学(2)北京人遗址有哪些考古发现?这些发现有什么作用?内课答案 :(1)北京西南周口店龙骨山上。约70 万 20 万年。容堂(2) 大量古人类头盖骨和直立人化石、石器、 用火遗迹等。 为科学家复原北京人的特征和生活状探况提供了重要证据。究过渡语 :随着北京人的发现,考古学者进一步研究其化石、石器等,复原了当时的北京人。板块三北京人的特征识读下列图片:请回答 :(1)观察图一 ,归纳北京人头部特征? 他们与现代人有什么区别?(2)结合图二 , 想一想北京人制作石器的技术如何? 采用的方法是什么?这些石器有什么用途?(3)观察图三 ,分析北京人是怎样得到火的?他们用火做什么? 火的使用有什么
4、意义?教课答案 :(1)北京人的头骨,前额低平 ,眉骨粗大 ,颧骨突出 ,鼻骨扁平 , 嘴部前伸 ,脑容量比现代人小。学堂而我们现代人则是头骨前额隆起,脑壳较薄 ,脑容量较大 ,眉骨不明显 ,唇部向后收缩 ,有明显的下颌内探骨。容究(2)技术比较成熟。打制方法。用来砍伐木材,刮削木棒 ,割削兽皮 ,分割食物等。第 1页(3)北京人可能从大自然雷电起火、森林草木自燃起火、露天煤的自燃起火、偶然摩擦起火等渠道得到火。 北京人用火防寒,可以不受气候的限制,在严寒的冬季或寒冷地带也能生存;用火可以驱赶野兽 ,增强原始人的自卫能力 ;用火烧烤食物 ,促进了原始人体质的增强 ;火能照明 ,改善居住条件。火
5、的使用 , 是人类进化过程中的一大进步 ,使人类适应自然的能力得到提高。结束语 :我国是人类的发源地之一 ,北京人的发现内容丰富 ,大量的遗骨、石器和用火遗迹 , 证明远古确有直立人存在。板书设计1. 我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。我国境内目前已确认的最早的古人类是(A)A. 元谋人B. 北京人C. 山顶洞人D. 蓝田人2.1929 年底 ,中国地质学会特别会议隆重召开, 青年学者裴文中在会上报告了他在周口店发掘猿当堂达人头盖骨的经过。他发掘出来的是的化石 (C)标A. 元谋人B. 山顶洞人C. 北京人D. 蓝田人3. 北京人使用的劳动工具主要是 ( C )A. 石器和铜器B. 石器和铁器C. 打制的石器D. 磨制的石器4. 火是人类最亲密的伙伴, 它促进了人类的进化。获知北京人会使用火是通过(D)A. 神话传说B. 大胆想象C. 历史文献D. 遗物遗骨1. “北京人头盖骨化石”“北京人复原头像”:这两幅图片比较形象和直观地表现了北京人的头部特教材图征。通过图片可以看出北京人头骨中的前额低平,眉骨粗大 ,嘴巴前伸 ,明显保留着猿的特征。片分析2. 北京人使用的石器:由图片可以看出,北京人使用的打制石器简单、粗糙 ,北京人用打制石器进行生产说明当时的生产力低下。史料积“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”累韩非子教学反思第 2页