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1、人教版七年级生物上册2.3 生物圈是最大的生态系统同步练习一、选择题1.地球上最大的生态系统叫做（）A. 大气圈B.生物圈C.水圈D.岩石圈2. 人类和其他生物共同生活的唯一家园、地球上最大的生态系统是A. 海洋生态系统B. 森林生态系统C.湿地生态系统D.生物圈3.下列有关生物圈定义的叙述中，正确的是（）A. 地球上所有生物的总称B. 地球上所有生物及其生活的环境C. 大气圈、水圈和岩石圈的全部D. 地球上所有生物能够生活的地方4. 生物圈的范围为（）A. 大气圈、水圈和岩石圈的全部B. 大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C. 大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D. 大气圈的底部、水圈的大部和岩
2、石圈的表面5. 下列不属于生物圈范围的是（）A. 地心B.大气圈的底部C.水圈的大部分D.岩石圈的表面6. 下列可以称为生物圈的是（ ）。A. 地球B.一个小池塘C.太平洋D.一片森林7. 地球上最大的生态系统是 ( )A. 海洋B.热带雨林C.草原D.生物圈8.地球上所有生物生存、繁衍的地方叫（）A. 大气层B.生物群落C.生物类群D.生物圈9. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”该诗句主要描写了生物圈中的哪种因素A. 季节B.水C.生物D.空气10.大气圈的空气主要含有（）等气体氧气二氧化碳氮气氢气一氧化碳A. B.C.D.11. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈
3、的上层其中，水圈包括地球上（ ）A. 全部海洋B.距海平面 150 米以内的水层中C. 全部的河流D.全部的海洋、江河、湖泊12. 地球半径约为（）A.5370KMB.6370KMC.7370KMD.8370KM第 1页13. 由氮气、氧气和二氧化碳等多种气体组成， 其中生活的生物主要是昆虫、鸟类，另外还有细菌等微小生物的圈层是（）A. 大气层B.水圈C.岩石圈D.生物圈14. 宇航员乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，看到的是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案这个美丽图案实质上是（）A. 海洋B.森林和原野C.云彩D.生物圈15. 收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，
4、它们分别是生物圈的（）A. 岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C. 岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈二、探究题16. 根据所学知识，回答下列问题：1）生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，因此植物是生态系统中的 _ ， 地球上最大的生态系统是 _。2）请写出兔、草、狐构成的食物链：_。3）生态系统的组成成分除了生物部分外，还有非生物部分，如_（填两项），等等。4）生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响。有同学想了解水分对蚯蚓的生活与分布有无影响，进行了下面的探究活动。提出问题：水分会影响蚯蚓的分布吗？_作出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤中，水分对蚯蚓的生活与
5、分布有影响。方法步骤：制作下图所示装置；将 20 条蚯蚓放到隔离带上，然后盖上鞋盒；一段时间后，打开鞋盒盖子，数出两边土壤中的蚯蚓数目，并记录；重复步骤和步骤几次；根据几次记录的实验数据，分别求出两种土壤中蚯蚓数目的_。实验结果与结论：预期结果有三种情况，湿润土壤中的蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干燥土壤中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿润土壤中的蚯蚓数目_干燥土壤中的蚯蚓数目，则假设成立。实验分析：本实验的变量为 _。像该实验这样，除了一种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_实验。三、判断题17. “生物圈 II 号”实验的进行，说明人类可以建造一个适合人类生存的环境。 （ ）
6、A. 正确B.错误18.同种生物的个体之间只有竞争关系（）A. 正确B.错误19. 地球上有多种多样的生态系统， 地球上最大的生态系统是森林生态系统。A. 正确B.错误20.生物圈是地球上最大的生态系统。（）A. 正确B.错误21.某一个生态系统中的水受到污染，对其它生态系统没有什么影响。（）A. 正确B.错误四、解答题22. 我国的日常生活中有哪些行为是在直接或间接地破坏森林？23. 结合你所生活的城市或乡村，举例说明人类的破坏性活动对人类自身的影响24. 阅读下面的资料，回答问题：埃及的阿斯旺大坝虽然为埃及带来了丰富的电能，但由于大坝挡住了肥沃的淤泥，使尼罗河下游的土地贫瘠化，河里的营养物
7、质减少，使尼罗河三角洲和地中海的渔业生产受影响，埃及沙丁鱼的捕捞量减少（ 1）从地域关系来看，各类生态系统也是互相关联的阿斯旺大坝的建成对哪些生态系统造成了不良影响（至少答出三种）？（ 2）分析上述实例，你认为人类在生物圈中应扮演什么样的角色？第 3页参考答案一、选择题1、B2、D3、B4、D5、 A6、A7、D8、 D 9、B10、A11、B12、 B13、A 14 、D15、A二、探究题16、 （ 1） 生产者生物圈（ 2）草 兔 狐（ 3） 阳光（ 4） 空气和水平均值明显多于水分对照三、判断题17、 B18 、 B19、 B20 、 A 21、 B四、解答题22、直接破坏森林的行为：有对森林乱砍滥伐、纵火、毁林造田、毁林开矿等；直接破坏森林的行为：使用一次性筷子、一次性纸杯、纸手帕、纸贺卡和浪费纸张、铅笔等，以及过度装修房屋等23、过度放牧、乱砍森林、网捕鸟类都是人类活动，这些活动都对生态系统带来一定的破坏，所以这些都是破坏生态环境的实例24、答：（ 1）河流生态系统、海洋生态系统、农田生态系统等；（ 2）人类在生物圈中应扮演合理利用的开发者和保护生物圈的保护者和生物圈的已破坏的环境修理者（意思对即可）第 1页