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1、学校管理方案党的教育方针教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。校 训育 人 目 标办 学 方 针立足于培养有中国灵魂有世界眼光的现代人，坚持三个面向，贯彻教育方针。弘扬教育民主，以改革促发展、以质量求生存，以德执教、依法治校。党政领导岗位职责及工作目标考核办法第1节党政领导自律要诀第2节党政领导岗位职责及工作目标第3节考核办法骨干教师队伍建设及工作绩效考评办法第4节教学点负责人岗位职责及工作绩效考评办法第5节班主任工作绩效评估办法附:班主任津贴发放标准第6节教学能手评估办法附一:教学过程指导意见附二:教
2、学效果管理与评价第7节教师综合素质评估办法第8节其他部门工作考核办法学校德育管理与文明校园创建方案第9节学校德育工作网络图第10节 师德师风规范管理条例第11节学生日常规范管理条例及优秀学生评价方案安全工作实施方案财务管理制度第一章 利川市西流水学校改革与发展纲要利川市西流水学校自从1977年建校以来，在教育事业的改革与发展中曾经取得过辉煌的成就。然而，随着社会政治经济体制的急剧变革以及生产方式、生活方式和价值取向的重大变化，教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法等都相对滞后，教育矛盾日趋突出。尤其教育的评价体系严重影响了高山教育的全面健康发展，更不能适应时代和社会的需
3、要。鉴于此，借实施新课程标准的契机，深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个充满生机的具有高山特色的九年一贯制教育体系，为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础已成为时代发展的必要。一、构建九年一贯制教育体制，调整教育布局，优化教育资源，缓解教育矛盾。原西流水中学和鱼龙小学普遍存在办学条件差、教育设施更新缓慢、危房现象严重、师资不配套等矛盾较为突出。经市教育局、市委市政府等领导多次现场调研，于2004年7月宣布两校合并试行九年一贯制，成立“利川市西流水学校”。合校以后，通过扩大办学规模，有利于优化财力物力资源，节约教育经费，同时拉动初中“渡峰”和危房改造进程；有利于优化人力资源，缓解学科矛盾
4、 ；有利于统一规划基础教育阶段新课程标准整体运行机制，形成教育合力，促成素质教育体系的形成和发展。二、加强内部管理体制建设，形成义务教育阶段一体化运行体系1、构建“一校四点一基地”的办学格局。西流水学校把原西流水中学作为主要教学区，辐射兴隆、插旗、王家寨、水杉坝等四个教学点，同时将原鱼龙小学发展成德育基地、教师生活区和职业短训基地。2004年秋季，在加强主校区基础建设期间，暂实行一校六点的教育格局。2、形成“一个班子一套管理四个统一”的运行体系。学校设一个8人行政领导班子，对学校各点（区）的管理实行财务、政务、校务和人事等“四统一”，一至九年级统筹兼顾，协调发展。同时在四个教学点分派一名负责人
5、具体负责各点的常务工作。2004年秋季鱼龙校区暂由两名主任驻点开展工作。3、逐步推行“四制”，深化教育改革，增强办学活力。即实行校长负责制，扩大办学自主权。校长代表学校履行法人职责，代表行政领导班子行使决策权、指挥权和审批权。健全岗位目标责任制，实行责任倒插追究制度。通过责、权、利的相对统一，定编定岗不定人，明确岗位职责，明确责任主体，签订岗位目标责任状，建立目标考核评估体系。试行教职员工聘任制，激活教育活力。在教育人事制度改革大气候未形成之前，学校试行校长聘任班主任及教学点负责人，班主任及教学点负责人聘任教师，后勤主管聘任员工的聘任制办法。教师的聘任与教师的综合素质评估和骨干教师培养培训制度
6、相结合，后勤员工实行合同制管理办法。推行绩效奖励工资制，实现骨干教师责权利的相对统一。将有政策而地方财政又不能承担的工资、福利等纳入教师的工作业绩的综合考评中，试行绩效奖励工资制。三、从德育入手，弘扬人文，依法治校，以徳执教，营建良好的育人环境.1、明确“教育的质量就是教师的质量，教育的差距归根结底就是教师的差距”的思想，狠抓教师队伍建设。分学校领导班子、班主任、骨干教师、一般教学人员、后勤员工等五个层面发展。3、建立“家长学校” 。聘任德高望重的党政领导为名誉校长，通过家长会、法制宣传、家长观摩教师教育教学、评价学校教师工作等形式，把德育工作渗透到家长这一群体之中，努力改变家长“读书无用不如
7、早打工”、“学生送到学校一切教育全在教师”、“平时不过问 考试下结论”等思想，进一步统一教育目标、过程、方法、标尺等问题。4、聘任离退休干部，成立“关心下一代委员会”。以“在职的搭台 离退休唱戏”的方式，加强学生爱国主义和艰苦朴素的革命传统教育。四、树立“科研兴校教研兴教”的思想，加强实施新课程标准的探究力度，着力打造高山特色的素质教育体系。2004年秋季本着“稳定中求发展探索中找思路”的原则，主要解决1、7年级如何实施新课标、一校四点一基地如何推行九年一贯制这两大改革课题，在探究这两大课题的过程中渗透素质教育理念、完善素质教育体系。1、2004年完成新课标师资队伍的校本培训任务，确保新课标的
8、有效实施。2、以利川市西流水学校教研教改实施办法和教师综合素质评估办法为轴心，把教研教改工作作为学校教学工作的中心工作来抓，通过教研教改和教学过程管理推动教育教学质量的提高。加强校本课程的开发。把课题研究作为考核教师素质的重要指标。、教育评价机制一直控制着教育的走向，也是当代教育弊端显现的症结所在，只有加快教育评价体系的改革才能为新课程标准的实施和素质教育体系的建立提供宽松环境。对教师的评价，建立以教师自评为主，校长、学生、家长共同参与的评价制度，不断促进教师自己对教学行为的分析与反思，使教师从多渠道获得信息，不断提高教学水平。建立形成性评价与终结性评价相结合、考试评价与综合评价相互补的学生评
9、价机制。五、积极争取政府投入，不断改善办学条件，不断更新教育手段，为学校的健康发展提供必要的物质保障。1、抓住全市危房改造的机遇，加快基础建设步伐。2004年秋季，确保学生宿舍楼、教学楼、厕所以及师生饮用水工程的顺利实施。2005年春季，将鱼龙校区1-6年级的学生迁往西流水主校区后，争取立项修建综合楼，解决学校办公用房。2006年，积极争取资金完成300米跑道的征地、建修等工作。维修原鱼龙小学后集资修建教师宿舍楼，作为教师生活区。 配合当地政府开设农技培训班，建设德育基地，为校本课程的开发和地方课程的实施创造条件。2、多方筹措资金，努力改善办学条件。迅速恢复理化生实验室、阅览室、教师集体备课室
10、和办公室。3、加大建设现代化教学手段的力度。2004年秋季，解决多媒体教室、KU波段和校园网络的建设问题。2005年建好微机室、语音室、电子备课室等信息技术教育设施。六、挖掘内部潜力，积极探索学校勤工俭学新路子，增强自我“造血”功能，偿还普九债务，改善办学条件，提高教师福利。、与恩施州职业技术学院培训部联合在鱼龙校区开展电气焊、驾驶、汽修、微机等短训业务。兴建幼儿园，解决少儿入托和高山职前培训等问题，同时增加办学经费，减轻财政压力。 、切实做好学校食堂、商店等后勤社会化服务的管理。、切实做好学平险、学生服装、“三业”等工作。七、建立学校安全工作防范预警网络，严肃责任追究制度，严防安全责任事故的
11、发生。明确安全无小时的思想，加强安全教育，落实学校安全工作明白卡，实行安全工作台帐制度，加强重点部位的监控力度，严防重大责任事故的发生。六所学校合为一体试行九年一贯制确实是一项庞大的系统工程，在教育观念、办学条件、师资水平等方面都相对滞后的高山上推行素质教育更是任重而道远，只有教育主管部门政策上加以倾斜、政府办学经费上加大投入、学校内部运作上加强探究才能确保改革的顺利推进，否则，势必原地踏步，甚至功亏一篑。只有形成教育合力，营造良好的办学环境才能确保高山布局调整的成功。第二章 九年一贯制管理体制及机构设置第一节 管 理 体 制学校由一个领导班子统一规划统一领导“一校四点一基地”的校务、政务、财
12、务和人事，一至九年级统筹兼顾，协调发展。在全校范围内试行“四制”。第二节 机 构 设 置1、党支部为学校行政监督机构，负责引领教育教学方向，负责党团工会少先队、“家长学校”、关心下一代委员会”等群团组织的建设；2、校务委员会由党支部书记、校长、主任、教学点负责人、工会主席、团队负责人、财务人员等组成。3、教代会（工会）为民主监督机构；审计小组为财务监督机构。 4、行政领导班子是学校决策机构。设校长一名，履行法人职责，负责全面工作，代表领导班子行使决策权、指挥权和审批权，负责组阁、考核学校领导班子和教学点负责人，负责学校发展规划。设副校长两名，分管德育、安全和教育教学、课程改革等工作，在鱼龙校区
13、搬迁至西流水校区之前分别分管1至6年级和7至9年级的工作。设教导室、总务室主任副主任各一名，办公室主任一名，具体负责相关工作。5、由校长考核任命各教学点负责人，负责本点的各项常务工作。学校行政管理机构网络图第三章 党政领导岗位职责及工作目标考核办法 第一节 党政领导自律要诀1、依法治校遵循教育规律，遵守国家法令，服从上级领导。 2、民主集中决策前集思广益，决策时坚决果断，决策后雷厉风行。 3、合理定位 份内事想职责非做不可；份外事想战友不帮不对；决策事想组织商量才妥。 4、胸怀坦荡 心中一杆公平称，原则处事为求真；任凭风吹和浪打，西天路上不倒翁。 5、善于协调 统筹安排繁杂事务，充分调用教育资
14、源，妥善协调各方矛盾。 6、精于合作时时互通信息完善思维；事事相互补台并肩作战；处处顾全大局整体推进。 7、勤于晋位勤动脑利于聪明，勤学习利于增知，勤反思利于睿智，勤耕耘利于晋位。 8、乐于奉献幸福源于成就，成就源于创造，创造源于奉献，奉献乃幸福的最高境界。 9、超越自我用自信超越自卑，以创新超越陈腐，靠执着超越现实，凭实力超越自我。 第二节 党政领导岗位职责及工作目标考核办法岗位岗 位 职 责工作目标考核办法权值自评分考核分备注 党支部书记 1、负责把握办学方向，规划和指导学校德育工作。抓好师生的思想政治教育，充分发挥党支部的作用20分 2、负责党建工作，搞好组织发展。健全组织，壮大队伍20
15、 3、对学校行政工作进行有效监督和指导，及时提出整改意见。制定切实可行的党政领导工作目标考评办法。查资料20分 4、加强对团队组织、工会的领导和工作指导。工作指导是否具体20 5、负责对学校行政领导的工作考评。是否坚持公平公正公开原则20校长 1、按照党的教育方针、新课程标准的要求贯彻落实上级教育主管部门的指示。代表学校履行法人职责，有效行使决策权、指挥权和审批权。依法治校，以德治校。办学方向是否正确；教育目标是否明确；法制观念是否淡薄；是否有重大决策性失误。15分 2、加强教师队伍建设。领导和组建学校行政领导班子，注重对班主任、教学点负责人、教师的培养培训工作，努力建成一支素质精良结构合理的
16、骨干教师队伍。领导班子建设是否达到团结、高效、奉献、创新；是否注重了骨干教师队伍建设10分 3、坚持“德育为首，五育并重”的教育方针，树立“新三观”，建立德育工作领导小组，抓好师生的思想政治教育工作，引导学生全面发展，建设素质教育框架。素质教育体系的建设步骤、规划、措施是否明确；德育机构是否健全且有实效10分 4、依靠当地党政领导，抓好“三结合”教育，弘扬“普九”精神，抓好“三率”达标是否能充分调动党政领导和各职能部门等教育资源对学校生存与发展以及重大事务的关注和支持15分 5、实施“科技兴校、科研兴教”的战略，积极引进、总结和推广先进的管理手段和教学方法，努力形成有效的运作机制、制约机制和激
17、励机制，提高办学效益。是否对教研教改工作提出指导性和建设性意见。各种激励机制、制约机制是否行之有效10分 6、加强财务管理是否严格按湖北省中小学财务管理办法领导学校财务工作；是否有违纪行为15分 7、积极探索勤工俭学新思路，增强自我造血功能，努力改善办学条件、提高教师福利。看实效10分 8、加强学校安全工作重大安全事故发生前是否有预警措施15分 分管德育工作副校长 1、根据国家教委颁发的德育工作条例、 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和利川市西流水学校改革与发展纲要等，制定切实可行的学校德育工作计划，并按计划开展德育工作。德育工作措施是否具体有效。是否从以往单一的事后处理转向
18、了事前源头上的信仰约束。10分 2、能参照西流水学校创建文明单位实施纲要、学生日常行为规范管理条例、班主任量化评估细则等加强对团支部、少先队、班主任、学生会等群团组织的指导，抓好学生的品德、风纪、学习、生活等领域的养成教育、健康心理素质教育和管理。每期是否有三次及以上的班主任校本培训。德育网络成员是否能全面互动。学生养成教育是否有成效。学生是否有重大违纪事件发生20分 3、分管安全工作。根据学校安全工作实施方案加强和督促对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范意识，严防重大责任事故的发生。学校是否有重大安全事故发生。安全教案是否达标。是否与师生员工签订了安全责任状25分 4、根据师德师风
19、规范管理条例和教学事故处理办法加强教师思想政治教育，狠抓师德师风建设。教师队伍中是否有严重违纪事件发生。一般违纪记录是否齐全10分 5、加强校园文化建设和德育基地建设，全面安排文体卫生工作及社会活动，搞好育人环境，督促并指导体卫教师、值周教师规范“三操两课一活动”，坚持管理育人、环境育人、服务育人、建立良好的校风教风学风。相关教师岗位职责履行达95%以上且效果好10分 6、组织学生会、团总支和门卫搞好内保工作，强化综合治理。门卫是否忠于职守。外来侵扰及内部矛盾是否及时阻止或查处5分 7、搞好教职工职务职称评聘、考核、评优表模等工作。是否坚持了公平、公正、公开原则10分 8、坚守利川市西流水学校
20、党政领导自律要诀是否有未经请示汇报擅作主张造成工作被动、全校步调不一致或重大影响的事件发生10分分管教学工作副校长 1、鱼龙校区搬迁至西流水总部之前，在校长的统一领导下分管鱼龙校区的全面工作。校务政务财务等方面是否有未经请示汇报擅作决定造成工作被动、全校步调不一致或重大影响的事件发生10分 2、加大安全隐患重点部位监控力度，建立安全工作台帐和安全隐患明白卡，加强安全教育。鱼龙校区是否有重大安全事故发生。安全教案是否达标。是否与师生员工签订了安全责任状20分 3、加强鱼龙校区教育教学工作的过程管理，检查督办到位，记录齐备，能为各种评估提供准确第一手资料。各年级教学效果2/3的科目统考是否进入全镇
21、前5名。30分 4、切实落实西流水学校德育工作方案和教学事故处理办法，加强师生员工的思想政治教育。鱼龙校区是否有重大教学事故发生，一般违纪记录是否齐全。群团组织每期是否开展了3-5次活动10分 5、根据小学生日常行为规范和小学生守则加强学生养成教育、健康心理教育、兴趣教育和卫生习惯教育。校园环境卫生是否消灭脏乱差死角。学生是否有重大违纪事件发生15分 6、狠抓入学率、巩固率、毕业率。三率达标5分 7、按时上交各种表卡册、档案资料和费用按时完成（上交）率是否达95%10分 教导室主任 1、根据国家教委颁发的教学计划和学校行政工作计划制定并落实学期教学计划、中考备考方案、教学分工表、作息时间表、点
22、名册等。是否按照新课标组织教育教学工作；各种表卡册是否影响过正常的教育教学秩序10分 2、拟定课程改革方案、教研教改工作计划，切实保证1、7年级新课程标准的贯彻和执行。加大教研教改工作的力度，加强课题管理。每个教研组课改（课题）是否明确；每学期每组是否至少有一项（篇）教研成果获奖或在报刊杂志上发表15分 3、全面组织教学活动，加强教学常规管理，负责安排期中、期末考试并积极开展质量分析。7-9年级教学常规检查每学期“备、改”不少于3次，“教、辅”不少于4人次10分 4、负责全校师训工作，落实教师继续教育方案和教学能手评估方案，努力提高教师业务水平，积极培养骨干教师队伍。是否按学校需要按时派员参加
23、各类业务培训（教研活动）；培训返校是否进行了校本培训10分 5、加强教学效果的管理2005年中考是否完成一线公费6人的指标；非毕业班统考是否有1/3科目进入全镇第一名30分 6、拟定“普九”方案，负责全校的“普九”工作，巩固“普九”成果。三率是否达标5分 7、加强教学事故管理，建立教学事故台帐教学事故发生前是否采取了预警措施10分 8、坚守利川市西流水学校党政领导自律要诀是否有未经请示汇报擅作主张造成工作被动、全校步调不一致或重大影响的事发生10分教导室副主任 1、组织鱼龙校区教学活动。加强教学常规管理，负责安排期中、期末考试并积极开展质量分析。记录齐备，能为各种评估提供准确第一手资料。教学常
24、规检查每学期“备、改”不少于3次，“教、辅”不少于4人次10分 2、加强教学效果目标管理 各年级教学效果2/3的科目统考是否进入全镇前5名。30分 3、切实落实西流水学校德育工作方案和教学事故处理办法，加强师生员工的思想政治教育。鱼龙校区是否有重大教学事故发生，一般违纪记录是否齐全。10分 4、加强教学事故管理，建立教学事故台帐教学事故发生前是否采取了预警措施10分 5、根据国家教委颁发的教学计划和学校行政工作计划制定并落实学期教学计划、中考备考方案、教学分工表、作息时间表、点名册等。是否按照新课标组织教育教学工作；各种表卡册是否影响过正常的教育教学秩序10分 6、拟定“普九”方案，负责全校0
25、-6年级的“普九”工作，巩固“普九”成果。三率是否达标5分 7、积极配合鱼龙校区分管领导的其他工作见行动和成效15 8、坚守利川市西流水学校党政领导自律要诀是否有未经请示汇报擅作主张造成工作被动、全校步调不一致或重大影响的事发生10分 总务室主任1、制定并落实总务工作计划、校产管理制度、公物赔偿制度。是否有针对性10分 2、负责校产清理登统和管理等工作，做好爱护公物的教育工作。是否签订了责任书；是否加强了公物的有序流动和使用；赔偿制度的执行力度如何10分 3、根据需要及时维修、添置教育教学设施设备及用品用具。是否坚持了大件两人及以上参与10分 4、根据学校安全工作方案，负责学校校舍校产安全。加
26、大安全隐患重点部位监控力度，建立安全工作台帐和安全隐患明白卡，加强安全教育。无重大安全事故发生。安全教案达标。20分 5、负责学校基础建设管理，严格按程序按规定按合同搞好施工检查记录和图片资料，尤其加强隐蔽工程的监督和管理。绝对不能出现质量问题20分 6、加强对水电管理人员、图书管理员、实验员、文档室的管理。相关部门是否做到了全心全意为教学服务。5分 7、合理规划教学用房和师生住房。无教师乱占公房的现象5分 8、负责校园美化、绿化、净化工作，消除校园脏乱差死角，深入持久地开展爱国卫生运动。校园卫生环境有明显改观10 8、坚守利川市西流水学校党政领导自律要诀是否有未经请示汇报擅作主张造成工作被动
27、、全校步调不一致或重大影响的事件发生10分 总务室副主任 1、负责勤办工作。拟定并落实勤工俭学计划、后勤员工岗位职责及管理条例。配合校长聘任后勤员工。方案是否切实可行。检查台帐是否健全15分 2、加强对师生食堂、商店的管理，严把进货加工销售三个环节，确保师生的饮食卫生安全，严禁为师生提供“三无产品”和腐烂变质食品。是否坚持索证制度；是否有不合格食品；是否发生饮食卫生安全事故30分 4、开源节流，抓好勤工俭学工作，努力改善办学条件、提高教师福利。是否有开源节流新思路且卓有成效20分 5、加强对总控室、后勤会计、仓库管理员的管理，按要求做好后勤收支账务。帐目是否明晰且无经济问题10分 6、加强员工
28、的管理和培训是否及时协调各种矛盾；每期是否完成3次以上业务培训；15分 7、坚守利川市西流水学校党政领导自律要诀是否有未经请示汇报擅作主张造成工作被动、全校步调不一致或重大影响的事件发生10分 办公室主任1、主管各级领导、社会友人及学生家长来访等事务的接待工作。 是否按标准接待10分 2、管理好档案室、办公室、会议室、校务值班室等，各种档案文件分类存档。是否归类存档；是否整洁卫生10分 3、负责校长及上级领导组织召开的办公会议、周前会及其他专题会议的人员通知和会场布置，做好各种会议和重大活动的记载；负责起草对内的各种通知，对外的文化宣传，对上的各种报告和学校工作计划、总结及条例等。记录是否抓住
29、关键翔实；通知是否及时；文稿是否准确得体30分 4、配合教导室抓好继教工作、考务工作及教学常规检查工作，根据需要随时投入到各处室的工作中进行协调和弥补。时效性30 分 5、搞好学校报刊的收发工作。准确性10 6、坚守利川市西流水学校党政领导自律要诀是否有未经请示汇报擅作主张造成工作被动、全校步调不一致或重大影响的事件发生10分第四章 骨干教师队伍建设及工作绩效考评办法教育的质量就是教师的质量，教育的差距归根结底就是教师的差距。只有加强教师队伍的建设，才能确保我校九年一贯制试点工作的顺利推进；才能确保新课程标准的有效实施；才能确保素质教育体系的建立和教育教学质量的提高。只有通过思想政治工作的软环
30、境引导和激励机制的硬环境管理两手并举，才能确保教育者观念的转变和素质的提高。第一节 教学点负责人岗位职责及工作绩效考评办法岗位岗 位 职 责主要考核目标权值自评分考核分备注 教学点负责人 1、遵照西流水学校行政管理运作方案，结合本点实际拟定各项工作具体实施方案。是否在原则范围内，是否切合实际，是否创造性开展工作10分 2、负责本点校舍校产和教育设施的安全管理及重点部位的监控。是否严格执行公物管理办法10分 3、按照西流水学校安全工作实施方案全面负责本点的安全工作。是否发生安全事故；事故发生前是否有预警措施；事故发生后是否及时妥善协调处理20分 4、负责本教学点的财务管理。（无审批权）200元以
31、上开支是否有请示报告；每月是否在23日到学校财务室报帐；是否及时上交各种费用；是否有乱收费行为20分 5、负责本点德育工作和教学常规、教学效果管理工作。是否按要求督办检查；是否有教学事故发生；是否能为考评提供真实准确的第一手资料20分 6、按时上交各种表卡册、档案资料和费用按时完成（上交）率是否达95%10分 7、坚守利川市西流水学校党政领导自律要诀是否有未经请示汇报擅作主张造成工作被动、全校步调不一致或重大影响的事件发生10分 8、正面引导学生积极征订课外作业、寒暑假作业等教辅资料；积极购买学生装、学平险等；积极打预防针；积极参加捐资助学等公益活动。完成100%、95%、90%、85%、80
32、%、75%(均含)以上分别奖20、15、10、5、3、1分， 70%、60%、50%、40%及以上、40%以下分别扣1、3、5、10、15、20分。第二节 班主任工作绩效评估办法一个人读1年学前班，再念完9年义务教育，即使不上高中、大学，也有十年光阴在班级中度过。10年占了一般人生命的七分之一.这是人生筋骨血肉成长最快的10年，是人生喜怒哀乐感情最丰富的10年，是人生意志品质形成的10年，是人生智力才能发展最快的10年，是决定一个人今后命运的10年。班级构成了集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯班级和人生维系得如此紧密，班主任这一特殊的职务自然有了其特殊的意义和诱惑力。班主任工作的投入程度和质量
33、的高低优劣，直接影响着学校教育思想的落实，影响着学生的前途命运，影响着民族素质的提高岗 位 职 责考核办法及权值自评分考核分备注 1、班主任应具备工作理念和艺术。能遵照学校相关方案结合本班实际拟定班主任工作计划和班级德育管理公约。违者每项（每次）扣5分，未按要求完成的一次扣2分。 2、班主任应深入班级管理第一线。每天早操、课间操、晚睡（午休）、学校集会（含班主任会议、培训、团体活动等）必到，早操必须跟班跑，因天气原因不能上操时，班主任必须在学生起床铃响10分钟到教室。不到每次扣2分。未经学校同意请人代班主任视为不到。请假每月超过3次（日）后，每次扣1分， 3、组织学生搞好校园文化建设，营造文化
34、氛围，培养审美情趣。本期在第一、四、八、十二、十六周星期一办好学校墙报、班级黑板报并积极向校园广播撰稿。每差一次扣2分。 4、班主任加强对学生的管理并及时处理偶发事件。未及时处理每次扣5分。由于工作失职导致恶性事件发生扣10分 5、督促学生保护好公共财产，班上学生如损坏公物班主任应敦促学生在2天内修复或赔偿。否则每10元损失扣班主任1分。 6、规范班级管理，点名册、出勤记载、值日表、活动记录册、学生管理条例、好人好事登记册、学生违纪记载、班务日志、团队活动等等记载齐全一项不齐全扣5分。 7、加强重大活动书面报告制度。如：班级校外活动、节日庆典活动等涉及耽误上课时间或存在安全隐患的活动以及学生异
35、动情况、送学校处理的学生单行材料等一次扣5分。 8、班主任应教育学生讲求组织原则，服从学校统一安排。遇事有组织有纪律按程序的处理。学生因罢课、闹事而扰乱正常的教育教学或活动秩序每次扣20分。 9、班主任应发动科任教师抓好入学率、巩固率和毕业率，确保“三率”达标。流失一人扣3分。经学校同意转学、休学以及家访三次无效（家长签字）等情况除外。 10、正面引导学生积极征订课外作业、寒暑假作业等教辅资料；积极购买学生装、学平险等；积极打预防针；积极参加捐资助学等公益活动。完成100%、95%及以上、90%及以上、85%及以上、80%及以上、75%及以上分别奖20、15、10、5、3、1分，完成70%及以
36、上、60%及以上、50%及以上、40%及以上、40%以下分别扣1、3、5、10、15、20分。 11、加强爱国卫生教育和个人卫生养成教育与管理，养成良好的公共卫生和个人卫生习惯。积极配合每天早上由值周教师带领学生会卫生部组织的专班检查评估。班级卫生管理每扣1分，扣班主任1分 12、加强安全教育，增强自我防范意识，严防安全事故和恶性事件的发生。在上课和放假期间一次未锁好寝室或教室门扣5分。班级发生一起安全事故和恶性事件扣10-20分 13、全员互动，加强封闭管理。学生未经请假擅自出校一人次扣0.5分 14、班主任应加强班集体活动课的探究和管理，通过丰富多彩的活动拉动综合实践课、德育教育课以及学科
37、知识的整合，激发学生求知欲，提高教育教学质量 班级每期组织的1/3以上学生参加的活动不少于5次，每少（多）一次扣（加）2分 15、班主任应讲求工作效率。能按时上交计划、总结、各项表卡册，及时上交学校委托代收的费用代收费用参照10执行；其他一次未按时扣5分 16、学生满意率10分制 备注一：本办法在班主任津贴发放中按每分一元人民币计；在评定优秀班主任时实行负分制办法对比评估。 备注二：班主任津贴发放标准1、寄宿制班级、7-9 年级：90元+（班级月末人数60）1元所扣量化分1元（开学不足60人，按60人计）、4-6年级：40元+（班级月末人数50）1元所扣量化分1元（开学不足50 人，按50人计
38、）2、非寄宿制班级班额25 人及以上：25元（班级人数25）0.5元所扣量化分1元、班额不足25人：本班月末人数1元所扣量化分1元备注三：全期评出优秀班级及优秀班主任10名。奖励优秀班主任100元，优秀班级奖励班级体育器材或学习用品。备注四：在班主任及班级评优中，实行一票否决、巩固率：7-9年级，班级全期流失5%以上，0-6年级全期流失2%以上者。、班级出现重大安全事故、学生发生重大恶性事故、教师出现较大教学事故一次及以上者。、不服从学校统一安排或遇事不讲组织纪律不按程序处理，造成学生罢课、闹事者。第三节 教学能手评估办法评 估 指 标评估办法 权值 自评分 考核分 A级指标B 级 指 标教学
39、常规 1、备课：突出解决重难点及知识体系的教法设计，突出学生学习策略，突出学科渗透，突出课后后记，突出课件准备由教导室组织学校领导、教研组长随机抽查、现场调研评估 各1分共5分 2、上课：突出学生主体，教学任务明确，启发质疑自然，言语简洁精炼，体态语言得体，渗透德育工作，师生互动优良，学科整合合理，课件准备充分，板书设计美观 各1分共10分 3、辅导：培优帮差有措施，有效果查教学后记，访学生5分 4、作业：完成数量，精选质量，全批全改，评价准确随机抽查各2.5分共10分 5、考试：除期中期末考试外，文化课同年级考试不少于4次并进行质量分析，体育课测验不少于2次查记录、查试卷5分 教学效果6、第
40、一、二（三）、四（五、六）名分别计30、20、10分，多学科按算术平均数计，非文化课按20分计同年级比较30分 教研教改7、全勤参加教研部门活动2分,有教研课题申报和实施方案3分。每期能通过现代化教学手段上两节以上课3分。将学科知识整合到综合实践课、德育教育中2次以上2分。组织校本培训一次2分.竞赛辅导、教研论文、优秀教案获奖或在正规刊物上发表按国家、省、州、市四级分别计10、8、6、4分，已公开发表的成熟课题加倍计分。已达25分不累计查事先申报记录、查教研记录、查证件25分 学生评价有较强的工作责任心，有较高的教学能力，能尊重学生人格，能耐心地答疑解惑，能较好地维护课堂秩序小组抽查调研各2分
41、共10分附一： 教学过程指导意见一、教学计划要求1、所任学科上期期末情况分析，包括人数、人均分、及格率、优分率、人数变动、优生、后进生情况分析等等。2、教材剖析：、教材内容重难点分析。、本期预期目标：双基要求（基本知识、基本技能）；能力培养；思想教育；现代化教育手段的使用。3、单元进度表格：周别、教学单元、教学内容、课时。4、本期教研课题：什么课题；实施措施；期望取得的成果。5、课后辅导和课外活动工作：培优帮差对象；措施；期望取得的成果。二、备、教、改、辅、考1、备课：、所任学科课课都备，不漏章节。、备目的，备重难点，备方法，略案须有板书或板书设计，侧重于教学构想，为学生提供讨论、质疑、探究、
42、合作、交流的机会。、注重联系学生生活，学科渗透，大胆创新。、有作业布置及作业情况记载，有教学反思各4次以上。、有学科教学与德育工作的渗透，有学科教学与综合实践课、信息技术教育的渗透。、有学生学习策略、方法方面的教案。2、上课：、按课程表上课，不擅自调课，不挤占其他学科授课时间，不溜堂，不坐着讲课，按时上下课。、上课必须带备课笔记，且笔记内容与课堂教授内容相符。、将相关知识通过精心计划的，有趣而又有效的教学方式教给学生。、教态亲切自然，语言生动规范。、尊重学生的观点与意见，善于引导。、鼓励学生自我评价与自我调剂。、鼓励学生敢于质疑，善于质疑，善于解疑。、注重师生、生生多向交流与沟通。、学生积极合
43、作，主动参与活动。3、批改作业：、严格控制作业总量，学生课业负担适宜。、批改及时，全批全改，学生作业中的错误必须得到纠正，不能一“”到底，不能几题一“”。、评语要能激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。、数、外、物、化全期不得少于25次，政、史、地、生不得少于15次，语文、思、自、劳16年级的作业次数不得少于总课文数的23，作文每单元一次。4、辅导学生：每学期辅导人数不得少于全班的三分之二。培优帮差有详细的记录。附二 ：教学效果管理与评价1、与教学效果相关的三个量：优分率；及格率；均分。2、一至九年级各部分的权重如下表：13年级46年级79年级 优分率102040 及格率505030 均分40
44、3030 3、计算办法：单科综合分优分率权重100及格率权重100均分权重单科奖 单科综合分各班人数开学人数巩固达标率（非统考科目按课时给予适当的补助）第四节 教师综合素质评估办法评 估 指 标评估办法及权值 自评分 考核分 A级指标B 级 指 标 工作任务 1、教学任务 按一周课时1分/节计。上限25分。（上限不补，下限据实，下同） 2、学校管理：学校党政领导、教学点负责人、班主任、工会主席及其所属部门按工作量、业绩大小计3-15分参照岗位职责评估办法和教代会评议。上限15分。 劳动纪律3、参照师德师风管理条例按（100分+所扣负分）/3计分，上限20分 教学教研能力4、参照教学能手评估方案按得分/