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1、Lesson 2一主要新授内容Lets learn -letter Nn(nose) Oo(orange)Lets play - I hear a 二学习目标1能正确认读并书写 Nn和Oo 两个新授字母。2在本单元Lets talk的基础上，能够根据实际情况用-What do you see/hear? -I see/hear 进行所见所闻的信息交流。三教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Activity 1 ( Revision )1教学辅助(Aids)2活动过程（Process）Steps Contents Methods Purpose
2、1.Rhyme: Aaapple全体学生背诵学过的字母及发音复习巩固学过的字母2Fill in blanks.教师出示一些学生未学过的单词，学生根据教师的读音，填出单词中所缺字母。例：tap学生通过听音找到相应字母，不但锻炼了听力，同时对已学字母的发音得到了进一步的巩固认识。Activity 2 ( Quick response )1. 教学辅助(Aids) 2. 活动过程（Process）Purpose1.Quick response教师说字母的发音，学生快速反应相应的字母。例: -Aa巩固字母的发音。2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）Activ
3、ity 1（ Look and learn ） 1、教学辅助(Aids)单词卡片字母卡片2、活动过程（Process）1noseorange教师出示单词，学生朗读，并说出单词的第一个字母的发音。由复习单词引出字母的学习2Nn Oo教师出示相应的字母卡片，学生认读通过朗读认识字母的音与形。3Nn /n/ nose Oo /o/orange教师引导学生通过反复读单词发现字母的发音，并通过编儿歌掌握字母的发音。熟练掌握字母在单词中的发音，能帮助生更轻松地拼背单词。Activity 2（ Ask and answer ）1教学辅助(Aids)录音2活动过程（Process）教师播放动物的叫声， 做一次
4、问答示范巩固所学句型。2What do you hear? I hear由学生两人一组相互进行问答。Activity 3（ Lets play ）1. 教学辅助(Aids)2活动过程（Process）Lets play学生打开教材，翻到第五页，教师播放录音，学生完成相应的练习。通过练习，学生对所学的句型及单词都做了回顾。学生反馈。3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）Activity 1 （ Copy the letters ）1.教学辅助(Aids)黑板活动过程（Process）Copy教师在黑板上画四线三格，知道字母的书写。通过指导与练习，让学生掌握正
5、确的书写。Copy学生根据教师所教的要领，在练习本上练习书写字母。Activity 2 ( Introduction )1、教学辅助(Aids)媒体2、活动过程（Process）Steps1Introduction教师通过媒体向学生展示一个大农场，Look, a big farm. What do you see? What do you hear? What animal do you like？请学生用几句话来介绍一下这个农场。引导学生将学过的句子组成一段话练习，培养学生积累所学知识的良好习惯。2Introduction学生用几句话介绍。Look，this is a big farm. I see I like/I dont like I hear I like/I dont likeWhat do you hear? I hear