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1、歌曲月亮月光光教学设计1 教学目标1、感受歌曲特有的意境和风格，深情地演唱歌曲，体会对家园的深厚感情和对生活的热爱。2、用不同的艺术表现形式演绎歌曲，演唱声音和谐统一，演奏节奏合拍到位，富有音乐表现力。3、结合教与学方式改变融入音乐课堂：A、加入预习、汇报环节；B、着重学生的音乐体验、感受、欣赏与展示；C、学科综合：将语文、美术元素融入音乐课。2 教学难点弱起小节的四拍子节奏、表现各乐句的强弱力度3 教学准备1、黑板、背景图片（美术课由学生作画完成）、打击乐器（三角铁、蛙鸣器、七彩音阶）多媒体、非洲鼓2、学生预习内容：了解歌中的台湾（闽南）话及生字、弱起小节、连音线。4 教学过程活动 1【导入
2、】激趣导入一、激趣：节奏游戏4/4XXXO|XXXO|（课件）师问： 1、谁听出来我们是第几拍拍手，第几拍休止？生：在第一、二、三拍拍手，第四拍休止师问： 2、是几几拍的节奏？生： 4/4 拍师问：强弱关系是？生：强弱次强弱3、板书节奏型（课件）：X|XXXO|XXXO|4、师：这是我们课前要求的预习内容，相信同学们已经准备好了，谁来汇报一下？学生汇报：弱起小节：一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐）曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱第 1页起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一
3、个完全小节。乐曲由拍子的弱部分（弱拍或后半拍）开始，叫做“弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲的第一个小节线之前的部分叫“弱起小节”。弱起既可以用在乐曲中， 也可以用在乐曲中间的乐句中，称作“弱起乐句”。5、一名学生拍手带领大家拍打稳定的四拍子节拍( 教师跟琴 )活动 2【讲授】愉快学习学习歌曲月亮月光光刚才老师用钢琴弹奏的是歌曲 月亮月光光 的主旋律。 现在请同学们完整地来欣赏一遍歌曲，仔细听，歌曲的速度和情绪是怎样的？1、欣赏第一遍。A. 师：同学们可以闭上眼睛，一边安静地听，一边想像一下歌曲的情景。可以随音乐轻轻律动。师：歌曲的速度是怎样的？生：稍慢的师：歌曲所表达的情绪是什么？生：优美深情的
4、师：你们喜欢这首歌曲吗？这是一首台湾童谣， 下面请一位同学们将课前预习的知识，为我们来介绍一下这首歌曲。学生汇报：歌曲月亮月光光是一首根据台湾民谣整理、创作的童声歌曲。歌词充满生活的气息， 让人联想到人们对家园的浓厚感情和对生活的热爱。 让学生在音乐课堂创设的优美情景中感受歌曲的美。 月亮月光光 不但向我们展示了一幅恬静的田园风景画，还寄托了台湾同胞对祖国亲人的思念。B. 师：请你描述一下， 你的脑海中出现了一幅怎样的画面？请1-2 名学生来描述自己想象的画面C. 师：是什么给了我们丰富的想象呢？让我们再次走进浓浓的月色，在歌曲的旋律和歌词中寻找答案。（打开歌谱、月亮图片）2、学习歌谱用“噜”
5、随着老师的琴声一起来哼唱和感受一下歌曲。第 2页A. 师：旋律带给你怎样的感受？生：旋律优美、抒情、宁静B. 师：你们看，乐谱中最多出现的是什么音乐符号？生像弯弯的眉毛，叫连音线。学生汇报： “连音线”， 是用于多个 ( 一般是两个以上 ) 相同或不同音高的音符之上，表示要唱（奏）得圆滑。师：好，请大家注意连音线的作用，请一位同学带领，跟着亲生连贯、流畅的来唱一遍歌谱。3、感受情境，解读歌曲。A. 师：这首歌曲不仅旋律优美， 它的歌词也充满了乡土气息。 请同学们打开课本，自己先轻声地读一读歌词。B. 教师展示歌曲内容的图片。 师：还记得吗？这些景物都是我们在美术课上我们大家一起完成的 .C.
6、请学生将歌词的大意讲解一下（汇报），尤其是其中的闽南方言：起厝田中央在田中间盖房子。亲像水花园好像美丽的花园。4、师：现在，让我们随着音乐（伴奏）来深情地朗诵歌词。5、师：同学们念得很美，让我们带着歌词，来轻声地唱一唱吧。老师带唱歌曲第一段。6、分析乐句师：刚才一共唱了几句？（看歌谱）请同学分别学唱。4 句。这 4 句有什么地方是相同的？（旋律还是节奏？）生：节奏基本相同，都是弱起乐句，每个乐句的第一个字，都是在第4 拍。师：这首歌曲节奏短小，句式工整，利于传唱，优美流畅的旋律勾勒出了一幅月夜美景。那在这样的美好夜晚，你可能听到那些声音呢？（虫鸣、风声、知了、蛙鸣声、妈妈的摇篮曲）7、完整的演
7、唱歌曲一遍。师：要求：声音连贯，气息通畅三、多形式演绎作品第 3页1、 用不同 器表 夜色中的声音。 声： ： 拿出凳子下面的小 条， 你 想用小 条表 出夜晚的哪些声音？ 同学 各种方法并表 力度的不同： 折后搓一搓 有大小 ，怎 表 微 和狂 的不同？力度符号月亮出来：三角 蛙 ：蛙 器（木 青蛙）七彩音 ：小溪流水 ： 儿 鼓：花儿开了2、相互合作，多形式完整地演 作品（歌唱、各种 器等）配 （前奏）：夜深了，花儿睡了，月光在水面微微的 漾。花园、月亮、房屋、花儿，整个美 的月夜倒映在水面上，就像一个水上花园。此 的月夜，是那么和 ，那 宁静，吸引了一群可 的孩子 在 下 月呢。四、 的延伸活 同学 玩的开心 ？好，金老 有一个提 ： 你 可以在 后去找找一些 旧材料，比如 干盒、牛奶罐、豆子、小木棍等等，来自己制作 保 器，来 歌曲伴奏，好 ？第 4页