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1、人教版七年级语文第22 课看云识天气教师教案【学习目标】了解说明文的相关知识。速读课文，能概括课文内容，理解说明的思路及说明方法。【学习重难点】理解说明事物要抓住特征，理解说明的思路及说明方法的应用。【资料准备】1、说明文：是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍食物或阐明事理，目的是给人一知识。2、说明文可分为：事物说明文和事理说明文。3、说明对象：一看标题；二看首尾总结句；三看反复出现的词句。（说明对象一般是一个名词或名词短语）4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。5、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、作引用、摹状貌、下定义、作诠释、列图表等等。（其中前五种常用）6、
2、语言特点准确、严密、简明、科学。7、常见结构方式：总分总；总分；分总。【教学过程】复习巩固回顾化石吟 的主要内容， 检查背诵情况。第 1页预习检测1根据拼音写汉字。预 zho _ 轻yng _ l ng_纱 l n _波 崩 t _ 点zhu_2给加粗的字注音。峰峦（） 弥（）漫月晕（）霎间（） 匀称（） 弧（）形3. 释义：峰峦： 一霎间：预兆： 轻盈：弥漫： 征兆：出示目标活动设计自主学习，感知课文内容。1、看云识天气最基本的经验是（用课文中的原话）：2、理清文章思路（文章共划分为三个部分）：第一部分（ 1）说明云是天气的“招牌”，人们可以看云识天气。第二部分（ 2-6 ）具体介绍云的形态
3、、变化，天上的云彩现象和天气的关系，从而说明怎样看云识天气。第 2页第 1 层：（ 2-5 ）写云的形态和天气的关系。第 2 层：（ 6）写云的光彩和天气的关系。第三部分（ 7）说明看云识天气的意义和局限性。当堂小结这是一篇科普说明文，层次清晰。首先从总体上指出云和天气的关系，说明可以看云识天气。再用生动形象的语言从两个方面说明怎样看云识天气。文章中运用了分类说明、打比方说明等的方法，由现象到本质有序地展开说明。课堂检测1、看云识天气 ，作者 _ ，是一篇 _，文章运用准确、生动的语言介绍了云的_、_及不同的光彩的云和天气的关系，说明了_, 主要运用了 _和 _的说明方法。2、阅读第一段，回答下面问题。（ 1）理解填空。文中省略号前一组句子，是紧扣天上的云“ _”来说明的，省略号后两个句子是紧扣天上的云“ _”来说明的。“云就像是天气的招牌”的意思是 _。这句话所用的说明方法是_。（ 2）本文的中心句是。（ 3）本段运用了 、 和 修辞手法。（ 4）本段文字在结构安排上采取了什么方法？第 3页课后练习完成练习册“基础演练”题。板书设计【课后反思】二次备课第 4页