222(2)椭圆的简单几何性质.ppt

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1、椭圆的简单几何性质,复习:,1.椭圆的定义:,平面内,到两定点F1、F2的距离之和为常数(大于|F1F2 |)的动点的轨迹叫做椭圆。,2.椭圆的标准方程是:,3.椭圆中a,b,c的关系是:,a2=b2+c2,当焦点在X轴上时,当焦点在Y轴上时,二、椭圆 简单的几何性质,-axa, -byb 知 椭圆落在x=a,y= b组成的矩形中,1、范围:,2、椭圆的对称性,对称性:,从图形上看,椭圆关于x轴、y轴、原点对称。 从方程上看: (1)把x换成-x方程不变,图象关于y轴对称; (2)把y换成-y方程不变,图象关于x轴对称; (3)把x换成-x,同时把y换成-y方程不变,图象关于原点成中心对称。,

2、3、椭圆的顶点,令 x=0,得 y=?,说明椭圆与 y轴的交点? 令 y=0,得 x=?说明椭圆与 x轴的交点?,*顶点:椭圆与它的对称轴的四个交点,叫做椭圆的顶点。 *长轴、短轴:线段A1A2、B1B2分别叫做椭圆的长轴和短轴。 a、b分别叫做椭圆的长半轴长和短半轴长。,根据前面所学有关知识画出下列图形,(1),(2),A1,B1,A2,B2,B2,A2,B1,A1,4、椭圆的离心率e(刻画椭圆扁平程度的量),离心率:椭圆的焦距与长轴长的比:,叫做椭圆的离心率。,1离心率的取值范围:,2离心率对椭圆形状的影响:,0e1,1)e 越接近 1,c 就越接近 a,从而 b就越小,椭圆就越扁 2)e

3、 越接近 0,c 就越接近 0,从而 b就越大,椭圆就越圆,3e与a,b的关系:,思考:当e0时,曲线是什么?当e1时曲 线又是 什么?,|x| a,|y| b,关于x轴、y轴成轴对称;关于原点成中心对称,(a,0)、(-a,0)、(0,b)、(0,-b),(c,0)、(-c,0),长半轴长为a,短半轴长为b. ab,a2=b2+c2,|x| a,|y| b,关于x轴、y轴成轴对称;关于原点成中心对称,(a,0)、(-a,0)、(0,b)、(0,-b),(c,0)、(-c,0),长半轴长为a, 短半轴长为b. ab,a2=b2+c2,|x| b,|y| a,(b,0)、(-b,0)、(0,a)

4、、(0,-a),(0 , c)、(0, -c),例1已知椭圆方程为9x2+25y2=225,它的长轴长是: 。短轴长是: 。 焦距是: 。 离心率等于: 。 焦点坐标是: 。顶点坐标是: 。 外切矩形的面积等于: 。,10,6,8,60,解题的关键:1、将椭圆方程转化为标准方程 明确a、b,2、确定焦点的位置和长轴的位置,练习:已知椭圆 的离心率 求m的值及椭圆的长轴和短轴的长、焦点坐 标、顶点坐标。,练习: 求下列椭圆的长轴长、短轴长、焦点坐标、顶点坐标和离心率。 (1)x2+9y2=81 (2) 25x2+9y2=225 (3) 16x2+y2=25 (4) 4x2+5y2=1,例2求适合

5、下列条件的椭圆的标准方程 经过点P(3,0)、Q(0,2); 长轴长等于20,离心率3/5。 一焦点将长轴分成:的两部分,且经过点,解: 方法一:设方程为mx2ny21(m0,n0,mn),将点的坐标方程,求出m1/9,n1/4。,方法二:利用椭圆的几何性质,以坐标轴为对称轴的椭圆与坐标轴的交点就是椭圆的顶点,于是焦点在x轴上,且点P、Q分别是椭圆长轴与短轴的一个端点 ,故a3,b2,所以椭圆的标准方程为,注:待定系数法求椭圆标准方程的步骤: 定型; 定量,或,或,练习: 1. 根据下列条件,求椭圆的标准方程。 长轴长和短轴长分别为8和6,焦点在x轴上 长轴和短轴分别在y轴,x轴上,经过P(-

6、2,0), Q(0,-3)两点. 一焦点坐标为(3,0)一顶点坐标为(0,5) 两顶点坐标为(0,6),且经过点(5,4) 焦距是12,离心率是0.6,焦点在x轴上。,2. 已知椭圆的一个焦点为F(6,0)点B,C是短轴的两端点,FBC是等边三角形,求这个椭圆的标准方程。,例3:(1)椭圆 的左焦点 是两个顶点,如果到直线AB的距 离为 ,则椭圆的离心率e= . (3)设M为椭圆 上一点, 为椭圆的焦点, 如果 ,求椭圆的离心率。,小结:,本节课我们学习了椭圆的几个简单几何性质:范围、对称性、顶点坐标、离心率等概念及其几何意义。了解了研究椭圆的几个基本量a,b,c,e及顶点、焦点、对称中心及其相互之间的关系,这对我们解决椭圆中的相关问题有很大的帮助,给我们以后学习圆锥曲线其他的两种曲线扎实了基础。在解析几何的学习中,我们更多的是从方程的形式这个角度来挖掘题目中的隐含条件,需要我们认识并熟练掌握数与形的联系。在本节课中,我们运用了几何性质,待定系数法来求解椭圆方程,在解题过程中,准确体现了函数与方程以及分类讨论的数学思想。,(3)P为椭圆 上任意一点,F1、F2是焦点, 则F1PF2的最大值是 .,

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