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1、九年级物理上册期中测试题一、填空题（每空1分，共20分）1.如图1所示是刻度尺测一木块的长度是_mm.2一张纸的厚度约0.07mm，合_m.非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合 m.某校一节课45min=_ h =_s. 3常用的测量力的大小的工具是，它量度力的原理是：弹簧在一定的内，弹簧受到的越大，弹簧的就越长.4如图2所示，在铅笔上整齐排绕20匝铁丝，则铁丝直径约 mm.5一个男孩用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，则这时推力 (选填“小于”、“等于”或“大于”)汽车所受的阻力。6、指甲剪是常用的生活用具，它的刀刃做得很薄。剪指甲时，图4中AOB部分可以看成一个_杠杆(填“省力”或
2、“费力”) 图4 7、如图5所示，用滑轮组匀速提升物体A时，弹簧测力计的示数为 N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为 N。8、质量分别为2千克和1千克的甲、乙两铅块，它们的体积比_；它们的密度比_图7二选择题。（每小题3分，共30分）12.一辆小车在前一半路程，以5/的速度做匀速直线运动，在后一半路程，以3/的速度做匀速直线运动，求全程的平均速度为（ ）。A4/ B.4.8/ C.3.75/ D.8/人们常说“铁比木头重”，这句话的实际含义是指 （ ）A、铁的质量比木头大 B、铁的重力比木头大C、铁的密度比木头大 D、木头的体积比铁大20如图，杠杆在水平位置平衡，做下列调整后杠杆仍然能平衡
3、的是 （ ）A、左右两边的钩码向中间移2格B、左右两边的钩码向两边移1格C、左边的钩码向左移2格，右边的钩码向右移1格D、左边的钩码向中间移1格，右边的钩码向中间移2格21F1与F2二力的三个要素安全相同，则1与F2的关系是 （ ）A、F1与F2一定是二力平衡 B、F1与F2一定不是二力平衡C、F1与F2可能是二力平衡 D、F1与F2一定是作用力与反作用力22物体通过绳子系在氢气球上，共同以10m/s的速度匀速上升，到达某一高度时，绳子突然断开，则这个重物将 （ ）A、继续上升一段，然后下落 B、立即下落C、以原来的速度一直上升 D、以上说法都不对A、火钳C、撬瓶盖的起子D、托盘天平B、钓鱼竿
4、钓鱼23下图是生活中经常使用的杠杆，其中属于省力杠杆的是 （ ）下面是对汽车的某些配置和行使有关规定的表述，其中与物体惯性无关的是 （ ）A汽车轮胎既宽大又刻有花纹 B驾驶员要佩带安全带C轿车安装安全气囊，汽车碰撞时起保护作用 D汽车行驶时要保持车距30以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是 （ ）A在弯曲的路上汽车匀速转弯 B小孩沿笔直的滑梯匀速下滑C熟透的苹果从树上下落 D行驶的火车开始进站32如图所示，每个滑轮重2N，物体G1重100N，物体G2重10N。 当G1不加外力时，G2恰好能匀速下降；若在G1上加水平向左的拉力（虚线所示）时，恰好能让G1匀速向左运动，则拉力F为 多少（
5、 ）？A、6N B、12N C、10N D、8N三、作图实验题（其中第33题4分，33（1）一个质量为0.4千克的足球沿如 （2）如下图所示，杠杆AO在力F1、图所示的斜面向上滚，试在图 F2的作用下处于静止状态，L2是力中画出该足球所受到的重力示意 F2的力臂，试在图中画出力F1的力图；（2分） 臂L1和力F2；（2分）22、如图10所示，画出物体A所受的力的示意图。F1F2图11图1023、如图11所示，画出动力F1的力臂。一、 实验题（本大题共26分）l2l1F1G甲乙34在探究杠杆平衡条件时，让杠杆处于水平位置平衡是为了便于 ；（1）如图甲的杠杆已悬挂了三个相同的钩码，请在图中合适位置
6、悬挂若干个相同钩码（不能再是三个），使杠杆仍在水平位置平衡；（2）小东采用的是在另一侧用弹簧测力计来拉，如图乙所示，分别测出G、F1、l1、l2，他发现Gl2F1l1，你认为他操作中的错误是： ，正确的做法是 。37阅读短文，回答短文后的问题：在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学作出了以下猜想：猜想A 滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B 滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；猜想C 滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面面积的大小有关。为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验
7、方案：步骤1 把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如图1）；步骤2 把长方体木块上放上砝码（如图2），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速滑动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；步骤3 把长方体木块上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图3），比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计的读数的大小。（1）当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的读数，这是为什么？ ；（2）“步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想（A、B、C）中哪一个的正确与否？答： （ ）（3）为了检验“猜想C”是否正确，可以上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤答：步骤 ；（4）考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述探究过程中总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系，这种研究问题的方法叫做“控制变量法”，想想看，初中物理中在研究哪些问题时用到过这种方法？（参照例1，另举两例）例1 研究影响液体蒸发快慢的因素；例2 ；例3 。