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1、Unit 2 Last weekendPB Lets wrap it up（ P20）教案教学目标1语言技能：（ 1）能够进一步巩固与复习第二单元的核心词汇。（ 2）能够进一步巩固与复习第二单元的核心句型。（ 3）能够完成听力任务，给图片和词汇标上正确的序号。（ 4）能够发现与总结“动词原形变过去式”的规则变化。（ 5）能够归纳在第二单元出现的“不规则过去式”。（ 6）能够在图片与教师的帮助下，读懂故事内容。（ 7）能够完成本课的其他学习任务。2语言知识：（ 1）能够知道英语中的“动词原形变过去式”的规则变化。3情感态度：（ 1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极尝试使用英语。4学习策略：
2、（ 1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。5文化意识：（ 1）在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。教学重点1完成总结任务，总结动词原形变成“过去式”的规则变化与不规则变化。2完成听力任务，给图片和词汇标上正确的序号。教学难点1动词过去式的不规则变化。第 1页教学用具1与本课时相关的课件。教学过程Step 1： Warming up1 Greeting. 师生使用英语打招呼，教师点名，确定参与上课的人数。2 Learn the aims. 教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。（ 1）能够进一步巩固与复习第二单元的核心词汇。（ 2）能够
3、进一步巩固与复习第二单元的核心句型。（ 3）能够完成听力任务，给图片和词汇标上正确的序号。（ 4）能够发现与总结“动词原形变过去式”的规则变化。（ 5）能够归纳在第二单元出现的“不规则过去式”。（ 6）能够在图片与教师的帮助下，读懂故事内容。（ 7）能够完成本课的其他学习任务。3 Lets sing. 学生了解了学习目标之后，教师继续播放课件，播放Unit 2的歌曲Lastweekend ，学生看视频，欣赏歌曲，在美妙的歌曲中，愉快地开始本节课。Last weekendLast weekend, I went to the zoo.What did you do last weekend?I
4、saw a film and played ping-pong.What did you do last weekend?Last night I watched TV.What did you do last night?I stayed at home and read a book.What did you do last night?第 2页4Quick response. 学生唱完歌曲Last weekend 之后，接下来，教 播放 件，呈 ： cleaned my room, watched TV, stayed at home, washed my clothes, did so
5、mething else ，read a book, had a cold, saw a film, went boating, washed her clothes, slept, last weekend, lastnight, last Monday, yesterday, the day before yesterday ，学生看到 的 ，就大声 出来， 反 与 的能力。5 Make a summary. 生共同将 朗 的 行 与 ，再次朗 ， 一步巩固第二 元学 的核心 。 去 生的事情：cleaned my room, washed my clothes, went boating
6、, stayed at home, watched TV,did something else, read a book, saw a film, had a cold, slept代表 去的 ：last weekend, last Monday, last night, yesterday, the day before yesterday6 Read and say. 学生看 之后，接下来，教 播放 件，呈 第二 元的核心句型，学生看句子，朗 句子，复 与巩固第二 元的核心句型。(1) How was your weekend?(2) It was good / OK / fine / g
7、reat / busy.(3) My weekend was good / OK / fine / busy.(4) What did you do last weekend?(5) I cleaned my room last weekend.(6) I stayed at home and watched TV.(7) Did you see a film?(8) Yes, I did.(9) No, I didn t.(10) Did he have a cold yesterday?(11) Yes, he did.(12)No, he didn t.(13)What do you d
8、o on weekends?第 3页(14) I usually do my homework on weekends.(15) I often watch TV on weekends.(16) I sometimes read books on weekends.(17) What are you going to do next weekend?(18) I am going to read a book next weekend.7Main scene. 学生复 与巩固了第二 元的核心句型之后，接下来，教 播放第二 元 Main scene 部分的内容，学生 看 ，感受“一般 去 ”的
9、用法。What did you do? Did you?8Listen and number.学生 看 之后，接下来，教 播放 件，呈 ，学生打开 本P20，看 ，提前猜 听力内容，然后教 播放音 ，学生填写P20 Listen andnumber的内容，学生填好之后， 手示意教 ， 生共同核 答案。9Listen and number.接下来，教 播放 件，呈 ，播放音 ，学生 上相 的 序，学生填好之后， 手示意教 ， 生共同核 答案。Step 2： Presentation1Read and find. 学生完成两个听力任 之后，接下来，教 播放 件，呈 表格与 ，与学生一起 原形 去式
10、 化的“四种情况”，它 分 是“一般情况，以e 尾， y 尾，和重 音 ” 。学生一 朗 ，一般分析情况，再通 察，思考 化 律。2Make a summary.教 提示学生模仿“形容 原形 比 ”的歌 ， 尝试创编 “ 原形 去式 化歌 ”， 之后，教 呈 已 好的 料，与学生再次巩固四种 化 律。一般情况加ed，（ talked）以 e 尾，直接加d，（ lived）辅 y 尾， y 为 i，再加上 ed，（ cry - cried ）遇到重 音 ，双写最后一个字母，再加上ed。（ plan - planned ）3 Read and write.学生 了四种 原形 “ 去式 ”的 之后，
11、接下来，教 第 4页续播放课件，学生打开课本P20，根据动词原形变“过去式 ”的规则，填写P20 Let s wrap it up的内容，学生填好之后，举手示意教师，师生共同核对答案，说一说，每道题目中出现的词汇属于哪种情况，应当如何去辨别与做题。Step 3： Practice1Read and find. 学生完成语法小结任务之后，接下来，教师继续播放课件，呈现表格，要求学生从课本P13-P18 寻找动词的过去式形式，将词汇在课本中划出来，教师逐渐呈现词汇，与学生复习与巩固学过的动词过去式的特殊情况。2 Time for exercise. 教师继续播放课件，呈现题目，学生做题，做题完毕，
12、师生共同校对答案。（ 1） want （过去式） _（ 2） taste （过去式） _（ 3） study （过去式） _（ 4） stop （过去式） _（ 5） cry （过去式） _（ 6） read（过去式） _（ 7） see （过去式） _（ 8） do （过去式） _（ 9） is （过去式） _（ 10） are （过去式） _（ 11） go（过去式） _（ 12） get（过去式） _（ 13） have （过去式） _（ 14） sleep （过去式） _（ 15） drink （过去式） _3 Story time.接下来是轻松时间，教师继续播放课件，播放视频，学生看
13、视频，结合图片，在教师的引导下，猜测故事内容。第 5页How was Zoom s weekend?It was a busy one.What did he do?He washed his schoolbag, went to the park, did his homework,went fishing, cleaned hisroom, visited his grandparents, played football and watched TV.4 Make a summary.教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。（ 1）第二单元的核心词汇和句型；（ 2）动词原形变过去式的规则变化：一般情况加 ed，以 e 结尾，直接加 d，辅 y 结尾，变 y 为 i，再加上 ed，遇到重读闭音节，双写最后一个字母，再加上ed。（ 3） Zooms busy weekend.Step 4： Homework1、抄写 P20 Let s wrap it up的单词 2+1；2、抄写 P20 Let s wrap it up的句子 1+1；3、将 P20 的句子背给组长听；4、完成练习册的练习题；5、复习第二单元；6、预习 P24。第 6页