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1、6 精彩图片剪辑1 教学目标知识目标 :知道可用 Acdsee 处理照片。能力目标 :1. 学会用 Acdsee 裁剪、翻转图片 ; 学会用 Acdsee 剪切、复制图片 ;2. 进一步熟练网络学习平台的作品上传。情感目标 :通过对校园生活的观察 , 培养热爱学校、爱护校园的情感。2 学情分析本课的教学对象是小学五年级学生。五年级学生的自主意识逐渐强烈 , 抽象思维能力得到进一步发展 , 渐渐形成了看待事物的标准 , 自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展。 同时 , 他们的求知欲发展得很快 , 对新鲜事物非常感兴趣 , 他们不再唯老师之命是听 , 对枯燥的说教和单一陈旧的训练方式
2、都不感兴趣 , 独立意识开始增强。五年级的孩子在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加。因此 , 在教学的过程中 , 应始终坚持以 “学”为中心 , 关注学生的学 , 创设有趣的情境 , 给予学生充分的时间和空间自主学习、 探究学习 , 鼓励小组成员间相互帮助合作学习 , 并鼓励学生对自己或他人的作品进行评价 , 在交流、竞争和合作中学习新知。3 重点难点重点：用 Acdsee 处理图片。难点：进一步熟练网络学习平台的作品上传。4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】情景导入第 1页1、让学生观看课前收集的一些旅游的照片, 并找找问题。2、根据学生的反馈汇总 , 小结
3、并设疑 :现在照片已经拍好了 , 有了这些不足之处 , 也不可能再到原来的景点去重新拍过,那么同学们能不能帮我想想办法。把这些照片修改一下呢?活动 2【讲授】照片的修剪1、介绍图像处理软件Acdsee介绍 Acdsee 的功能 , 可以欣赏照片也可以修改处理照片。界面、工具认识 :找找看哪个工具可以进入修改照片呢?进入后又是哪个工具可以裁剪呢?同学们想不想尝试一下。( 各小组先讨论一下 )学生示范剪裁过程。( 选定的部分保留下来 , 没有选定的部分就被剪裁掉了。并强调: 只有最后按“保存”按钮才能将效果保留下来。如果在操作过程中发现失误了怎么办呢?)2、学生操作修剪照片3、出示拍得暗的照片 , 提出问题 : 有时照片太暗了 , 用 Acdsee 能不能解决呢 ?让学生利用工具栏上的工具试试 , 也可看书自学。4、自动调整 ( 自动级别 )5、工具栏其它按钮的有什么作用?想不想试试 ?活动 3【活动】上传照片要求学生上传各自修改的照片到学科平台中, 互相评价 , 研究怎样修改效果最好 ?活动 4【活动】学习小结通过这节课的学习 , 你学到了什么 ?你掌握了 ACDSee的哪些功能 ?学生交流讨论。第 2页