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1、2019 学年度六年级数学第一学期段考试卷分析您现在正在阅读的 2019 学年度六年级数学第一学期段考试卷分析文章内容由收集 ! 本站将为您提供更多的精品教学资源 !2019 学年度六年级数学第一学期段考试卷分析一、试题分析考试内容： P1 至 P56，测试卷满分 100 分，时间 90 分钟， 六年级数学期中考试题就总体而言，主要考查学生对基础知识的掌握情况，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷略难，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。二、成绩统计段考成绩统计表参考人数总
2、分分 数 段及格率 %优秀率 %平均分第 1页1009089807970696060 以下1910425221952.64254.8三、卷面分析。本份试卷试题结构合理，全卷分为基本知识. 基本计算 . 基本操作，基本应用四大板块，通过填空. 判断 . 选择 . 计算 . 操作和解决问题六种题型体现。试题题量适中，部分内容以人物对话的形式出现，具有一定的情景性，形式布局合理，思路清楚，可操作性强。试题紧密联系学生实际，没有偏题、怪题和繁难的计算题。试题以基本题为主，基本题. 变化题 . 综第 2页合提高题，试题注重基础知识和基本能力的考查。本次检测题型简单，知识面广，平时基本练习过，90 分段的
3、同学都是因马虎没得满分，并没有较难的题。本次卷面共有六大题，学生错的题型是：第一题填空题，第7 小题（有一部分学生把 5/8 看作长方形的宽来计算）和第9 小题（学生对求多少千克和小时的计算方法掌握不牢固）。第二题判断题错在第5小题（学生对课本的基础知识还没掌握好），第三题选择题错在第 5 小题（学生对比的基本性质理解不透） ，第四题计算题错在第 2 题解方程和第 3 题计算（怎样算简便就怎样算）（学生的解方程和计算能力还要加强训练） 。第五题操作题，学生答卷很好。第六题解决问题，学生错最多的是第6 小题（大部分学生对工程应用题掌握不牢固。）从学生考试结果来看，我班大部分学生适应能力差，解题，
4、分析思路不够清晰，不能很好联系实际进行答卷，少数部分学生思维活跃，思路清晰，能从不同角度去解决问题，整体上计算准确率不高。有部分学生的考试成绩不容乐观 , 他们数学基础知识掌握不够牢固 , 且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺。看到成绩不够理想的同时，我们更要把目光关注到试卷反应的各种问题上来，发现有很多的问题值得我们深入分析和反思。四、改进措施。1. 加强概念教学 .第 3页2. 加强数学计算训练。3、经常性的对学生进行查漏补缺，提高学生解答简单实际问题的能力。4、加强应用题的强化练习。5、培养学生良好的学习习惯和学习态度。6、强化思维训练，做到一题多变。7、培优补差，及时进行针对性辅导，经常进行家访，和家长达成教育的共识，齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心 , 从而使他们的成绩得到提高。总之，从这一次考试来看是对自己工作的一次小结，我将以自己教学中的不足为借鉴而更加努力，力争把自己的教学工作做得更好。第 4页