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1、1.2测量长度和时间学习目标1. 列举常见的长度和时间 , 说出它们的基本单位和常用单位 , 会熟练进行单位换算 .2. 列举刻度尺测量物体的长度的方法; 会使用停表测量时间 , 会减小实验的误差 .3. 经历对长度和时间测量 , 会对长度和时间进行估算 .一、情景引入一个木匠对你说，他用眼睛看看，就可做你家的大门。你信吗？想想看，做出来的大门将会出现什么情况？请你看一看，在右图中位于中心的两个圆哪个面积大？再用尺子量一量。你的眼睛可靠吗？要想得到一个准确的数值，该怎么办？二、教材研究问题 1为什么要测量阅读课本第一段后解决下列问题物理学是以为基础的精密定量科学。在生活中依靠感觉来比较是不准确
2、的，因此我们要学会测量。1为比较物体的长度引入物理量；为比较物体运动的快慢引入物理量；为比较物体2的冷热程度引入物理量。问题 2怎样测量长度？阅读课本测量长度和活动1 完成下列问题完成下列单位换算1A、 6772m =km =cmB、 16.5cm =m =mmC、48 mm =m = m如下图所示，这把刻度尺的量程是，分度值是。23 在用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（）A 、测量前要认真弄清刻度尺的量程、刻度尺的分度值和零刻线的位置及零刻线是否磨损B 、测量某长度时，刻度尺应与该长度贴近、平行，视线应垂直于刻度尺C 、测量时必须从刻度尺的最左端量起，即零刻线必须放在最左端D 、
3、记录测量结果时，必须在数字后面写上单位问题 3你会用刻度尺测长度吗阅读课本活动2 完成下列练习。读出下列 3 个图中物体的长度，图 1、图 2、图 3 .1图 1图 2图 3某物体长度的测量值是14.53m ，准确值是，估读值是，该刻度尺的分度值2是。某同学测量物理课本的长度时，在四个部分作了四次测量，分别记录如下：25.82cm 、 25.80cm、325.83cm 、 25.83cm ，则：（ 1）他所用的刻度尺的分度值为；（ 2）该物理课本长度的测量结果为。问题 4如何用直方图处理数据？第 1页学习课本上对直方图的处理，然后完成下列问题。1 对你班上同学某次考试成绩做一次统计，并将统计结
4、果填入下表。分数低于 60 分60 69 分70 79 分80 89 分9099分100 分学生数根据以上表格，请在方框内绘制直方图，并回答下列问题：（ 1）这个班学生成绩集中在分至分的范围内。（ 2）成绩在80 分以上的学生占学生总数的百分率为。问题 5怎样测量时间？阅读课本测量时间部分并完成活动41 完成下列单位换算A、 1.5 min =s= sns；B 、 2h =min =ms；C 、 86400 s =min =h；75 次 /min ，在某次粗略测量活动中，数得该同学的脉搏次数是45 次，则这2 已知某同学心跳的次数是次活动经历的时间是。三、典例分析如下图所示，图 1 物体 A
5、的长度为cm；图 2 物体 A 的长度为cm。图 1图 2“准确值 +估计值 +单位” 组成，少了任何一部分都是不完整的、解析： 在长度测量中， 一个准确的读数是由不准确的。图 1物体 A 长度 的准确值是2.4cm，估计值是约0.05cm ，所以测量的长度读数为2.45cm。而图 2 中，物体 A 的长度的准确值是2.5cm，估计值是 0，所以物体 A 的长度为 2.50cm 。答案： 2.45cm;2.50cm.四、达标训练一、填空题1、国际单位制中，长度的单位是，符号是，常用的长度测量工具是；时间的单位是，符号是，常用的时间测量工具是。2、使用刻度尺前要注意观察刻度尺的和，读数时，视线要
6、与垂直，读数要读到的下一位，并记上。3、误差是指和之间的差别。误差避免，应尽量误差；是由于不遵守仪器使用规则或粗心等原因造成的，是不该发生的，能消除的。4、给下列数据加上适当的单位：铅笔长度 0.175；硬币厚度 2.4；一节课的时间为0.75；某运动员跑100m所用的时间为 11.8。5、如下图所示，物体 A 的长度为cm。二、选择题6、下列物体的长度跟6 105m最接近的是：（）A 、人体手臂的长。B 、学校教室的宽度。C、人体手指的长度。D、学校操场的宽度。第 2页7、下列单位换算中正确的是：（）A 、 8.4米=8.4 米 100 厘米 =840厘米B、 320 毫米 =320 毫米
7、1000=0.32米C 、 290千米 =2901000 米 =290103 米D 、 0.1米=0.1 100 厘米 =10 厘米8 、 . 用 最 小 刻 度 是 毫 米 的 尺 子 , 测 量 教 科 书 的 宽 度 , 得 到 下 列 数 据 , 其 中 唯 一 正 确 的 是（）A 、 13 厘米B、13.15 厘米C、13.1 厘米D、 13.150 厘米9、下列说法中正确的是（）A 、采用精密仪器测量, 可以消除误差。B、有效数字是测量中的准确数字。C 、测量中的误差是必然存在的。D、计算中求平均值时，取的位数越多越精确。10、用米，分米，厘米，毫米四种刻度尺测量同一物体的长度，
8、并用米作单位记录，记录数据中小数点后面的位数最多的是（）A 、米尺测量的结果B、分米尺测量的结果C、厘米尺测量的结果D、毫米尺测量的结果11、 3 位同学用不同的量具测量同一物体的长度，结果分别是100 毫米、 10 厘米、 0.1 米，其中测量最准确的是（）A 、 100 毫米B、 10 厘米C、 0.1 米D、同样准确12、中学生常用的三角板，能读到的准确值是（）A 、 1 厘米B、 1 微米C、 1 毫米D、无法确定13、如下图所示，停表的读数是mins14、请用毫米刻度尺测量出下面表格的总长度a 和总宽度b，并将测量结果填入表格内。15、某一塑料尺被拉伸之后, 用来测量某物体的长度,
9、则测量结果与实际值相比较（）A 、偏大B、偏小C、一样D、无法确定16、要测量一幢12 层楼的高度，有哪些方法？（请你说出其中的三种）五、中考试题1、如图所示，物体A 的长度是mm。（ 2 分）解析：分析过程见“典例分析”.答案： 2.15cm.2、在测量物体长度的实验中，多次测量的目的是_。解析：通过多次测量，取平均值，从而减小误差.答案：减小误差.3、图 2 是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是5678 cm图 2A 1 cm 、 5.50 cmB 1 cm 、 8.30 cmC 1 mm、 8.30 cmD 1 mm、 2.80 cm解答： D六
10、、课堂测评第 3页1、测得某一物体的长度为1.056 米，使用的刻度尺的最小分度值是。2、同一长度的五次测量记录是：17.82cm,17.83cm,17.81cm,17.28cm,17.81cm,则物体的长度为。3、在物理学中, 对物理量进行测量时, 为了提高测量的准确性, 往往进行，把各次测得的数值求_,达到减小的目的 .4、某同学测量长度的方法如图所示，他在测量中的错误有：；1。2； 35、如上图所示， 用 A、B 两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是刻度尺，其分度值是，该物体的长度为cm。6 、 用 直 角 三 角 板 和 刻 度 尺 测 量 一 圆 柱 形 物 体 的 直 径 ， 如
11、 下 图 所 示 ， 其 中 正 确 的 图 是（）7、要减小测量误差，可采用（）A、可选用量程大的刻度尺B、应选用量程小的刻度尺C、认真估计毫米下一位数字D 、多次测量求平均值8、下列物体的数据记录中，合理的是（）A、一本字典的厚度为3.5dmB、食指的宽度大约是1mmC、人正常行走时两步的距离为100cmD 、课桌的高为800cm参考答案四、达标训练1、米m刻度尺秒 s停表2、量程分度值尺面最小分度值单位3、测量值真实值不能减少错误4、 m mm h s5、 2.455、 A 7 、D 8 、 B 9 、 C 10 、 D 11 、 A 12 、C 13 、3 4.414、略15 、 B16. 法一、用卷尺测出一层楼的高度，然后乘以12；法二、用刻度尺测出一台阶的高度，数出一层楼的台阶数，计算出楼的高度；法三、在地面的竖立一米尺，测出其影长，再测出楼的影长，利用相似三解形计算出楼的高度；法四、找一大量程卷尺直接测出高度；六、课堂测评1、 1cm 2 、 17.82cm 3 、多次测量平均值误差4、零刻线没有对准被测物体边缘视线没有垂直刻度尺刻度尺没有沿被测物体长度放置5、 A 1mm 2.20 6、 B 7 、 D 8 、 C第 4页