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1、六年级学生的建议书本文是关于 六年 学生的建 的文章， 供参考，如果 得很不 ， 迎点 和分享。您好！我是一名六年 的学生， 来到 所学校已 有两个月的 了。在 所学校， 成 ， 景 美，充 了大自然的气息。可是， 所学校美中不足的是浪 源。水 正 心地哭着， 却没人搭理她； 扇不停地跳舞，却没人扶他；被 弃的面包、果汁，随手扔 了垃圾桶；笔 本 有几 没用，也 逃厄运 些在生活中我 往往看到。 我 所有的自然 源都是有限的，但人 却不断地浪 自然 源， 我 又有没有想 ， 当 些自然 源从我 手上 消失 ，人 又怎 地生存呢？所以， 在，我通 一次机会，我先向校 您反映一下。 学生 常常幼稚
2、地 地球的 源“取之不尽用之不竭”， 地球上的 源没有了，人 也照 可以生存， 就是我 不断地浪 源的原因，不 一切却恰好相反， 生活中一些小小的事情，都需要大自然的 源。但是，如果人 不加 制地开采、 用，人 就即将面 死亡的威 。 在此，我想向校 您提出以下几点建 ：一、每天派一名 日生 学校的水 ， 看关 了没有。并且，用牌子在上面警告：珍惜每一滴水。二、大力宣 用水、用 的广告。三、 学生 知道 源的重要性：开展一些“珍惜 源”的 妙招征集活动， 让珍惜资源的思想能更加深动人心，并且延伸到生活中去，我们只有一个家园， 浪费自然资源等于践踏我们自己的家园，也等于把我们自己推向死路。 我们一定要珍惜资源， 让我们的家园迎来更加光明的一天吧！感谢阅读，希望能帮助您！