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1、化学复习须应该克服“望而却步”化学学科从入门到参加中考仅一年。怎样抓住毕业前短暂的时间，做好初三化学总复习，提高复习质量，是大家关注的问题。回归教材紧扣大纲回归教材是每年中考命题的一个突出特点。中考很多试题的立意源自教材，还有很多试题是对教材中的实验装置、实验现象等进行了精加工，对教材中的内容进行了创造和升华，渗透了新课标的理念。所以同学们在总复习时要紧扣教学大纲和教材，重视双基的考查， 重视对教材内容的考查。 在“化学学科教学基本要求与训练”中，已经将知识点归纳整理成五大部分：化学基本概念和原理、物质的知识( 元素及化合物 ) 、化学计算、化学实验和综合应用。同学们可以根据其划分的知识点，
2、认真阅读教科书， 理解和审视所学过的内容，加深对这些内容的认识和掌握。同学们还应举一反三地了解各知识点间的内在联系，抓住重点、突破难点，同时通过各类复习题的练习达到理解、掌握和运用知识，但切忌脱离教材片面地做难题、偏题。注重变化 善于联系有效的复习方法不应是简单、机械地重复所学知识，应该在复习过程中注重变化、善于联系，使学过的知识系统化、网络化、概括化。 考试一半是考规律， 一半是考规律中的特例。第 1页同学们在复习中要注重联系和变化，有些练习题可能分散在好几章里，复习时一定要把它们挑出来，这些题就是从不同的侧面来考查某个知识点的，它们有共同相似部分，但也有不同的变化。不论什么题型都有各自的变
3、化规律，掌握了这些变化规律对解题有很大的帮助。在解题目过程中要全面、灵活运用所学知识解题。例如：在100c 时，有 200g 30%的硝酸钠溶液，在加入60 g物质 ( 已知 100c 硝酸钠的溶解度为 80g/100g 水 ) 后，溶液的百分比浓度变为多少？ (1) 当加入 60 克水后，溶液的浓度变为多少？ (2) 当加入 60 克 20%的硝酸钠溶液后，溶液的浓度变为多少？ (3) 当加入 60 克硝酸钠晶体后，溶液的浓度变为多少？许多同学在做第3 小题时，依照惯例增加溶质60 克进行计算，但没有考虑已经告诉我们溶解度为80g/100g 时，应该计算加入的 60 克溶质能否完全溶解。如果
4、不能溶解，则饱和溶液可以通过溶解度来计算百分比浓度。又如：要增大溶液的浓度，一般所采用的方法有：加溶质、蒸发溶剂或加入溶质质量分数大的同种溶液，但如果是盐酸溶液，就不能用蒸发溶剂法，因为盐酸具有挥发性。又例如：有一混合气体中含有氢气 (H2) 、氧气 (O2) 、一氧化碳 (CO)，在密闭的容器里点燃，燃烧完成后冷却到室温，剩余的气体可能有哪几种情况？在答案里，因为条件是冷却到室温，所以肯定不存在第 2页水蒸汽，肯定有二氧化碳，可以有氧气、氢气、一氧化碳，但绝对不可能出现氧气和氢气或氧气和一氧化碳同时存在，因为它们可以反应。在复习过程中要十分重视探究性试题，这是近年来出现的新题型，这类试题往往看似莫测高深，但其实落点很低，一般均可运用所学基础知识解答，同学们千万不要望而却步。第 3页