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1、 “送教上门”工作计划普及残疾儿童义务教育，是提升残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与提升并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。为了增大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推动并促动教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施计划。 一、 基本情况分析 我学区共有2名适龄残疾儿童，保南村二社的马永聪同学和联星村四社的吴磊同学。失学在家的马永聪属于智力残疾的孩子。因为其父母对家庭就业、生活等方方面面的压力，加之本身文化水平不高，不能较好地
2、辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，所以他的教育让人担忧。联星村四社的吴磊同学属于肢体残疾，不能正常到校上学。为此我们的“送教上门”主要针对失学在家的他们实行，希望学校送教教师能一起经常注重其成长，并对其教育采取系列的教育方式，如辅导学业、谈话引导、交流沟通、活动参与等方面的教育干预，相信在学校送教教育中他们会有明显的进步，同时也希望能协助他们快速成长。 二、 成立领导小组 组 长：沈淼（学校校长） 副组长：李淑敏（副校长） 成员：马小兰（教务主任）、张志忠、闫学贵三、工作要求及措施 1、送教前，送教老师要针对学生残障情况写好辅导计划，准备好送教物资，对学生实行学科知识教授和心理辅导等。 2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。 3、整理并收集关于家庭特殊教育方面的知识，协助家长掌握辅导孩子的具体方法。 4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。 四、送教安排 1、每周一由教务处负责对送教教师的送教内容实行审批后再到学生家送教。 2、送教教师要认真填写好送教记录表。 五、活动总结 每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。学校根据送教得失整理送教工作总结上交教育管理中心。