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1、名师解析 2019 年高考数学考试说明2019 年高考数学考试说明与2019 年相比有什么特点和变化？与 2019 年相比， 2019 年的文理科考试说明在命题思想、试卷结构、目标与要求等方面都没有变化，不过，部分例题改成了 2019 年各地高考卷中出现的试题。这些更新、更鲜活的例题， 同样是用来解释、 说明对考生的知识和能力要求。考试内容方面，和去年相比，理科数学选考内容与要求有所调整，特别是坐标系与参数方程、不等式选讲等取消了去年要求的部分考点。参考试卷改动较大，不过，题型与试卷结构仍保持不变。今年的理科考试说明在“选考内容与要求”中，删除了哪些内容？为什么？今年的理科考试说明在“选考内容
2、与要求”中，删除了部分内容。在“ 2. 坐标系与参数方程”中，删除了两小条：一条是“了解坐标系、球坐标系中表示空间重点的位置和方法，并与空间直角坐标系中表示点的位置的方法相比较，了解它们的区别”；还有一条是“了解平摆线、渐开线的生成过程，并能推导出它们的参数方程”。此外，在“3. 不等式选讲”中，删除了“会用向量递归方法讨论排序不等式”和“会用数学归纳法证明贝努利不等式”。为什么要删除这些内容呢？我认为是因为这些内容既繁又第 1页难，不易掌握， 且应用不广， 历年各地高考中基本不会考到，甚至有的都不教它，本着以人为本，实事求是的精神，不如直接删去更好。 故称“以人为本定难易， 实事求是删繁冗”
3、。今年考试说明参考试卷有哪些改动？理科试卷总共 21 小题，其中有 13 道跟去年不一样。文科试卷总共 22 小题，其中有 9 道题跟去年不一样。它体现了高考的命题原则：注重时代性和实践性；函数与导数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率与统计要占有较大的比例。体现了以人为本，与时俱进的精神。通过对考试说明样题的研究，我们发现样题的主要内容仍在传统教材的传统章节中。考试的重难点仍在函数、数列、不等式、三角函数、立体几何和平面解析几何中，因而立足基础成为高考复习的主旋律。 故称“年年岁岁意相似， 岁岁年年题不同”，“立足基础应万变，直面鲜活仍从容。”考试说明中对知识要求的三个层次要怎样理解？
4、高考数学考试说明指出“对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。 ”考生首先要分清什么是“了解、 理解、掌握”。在一个板块里，哪些需要了解，哪些需要理解？又有哪些需要掌握？实际上，这里是说，知识要求由低到高分为三个层次，依次是“知道了解模仿” “理解逻辑判断判别应用” “掌握证明讨论迁移”，且高一级的层次要求包括低一级的层次目标。第 2页例如考试说明中对“函数”的知识要求是：了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念。在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数。了解简单的分段函数，并能简单应用理解函数的单调性、最大（小）值及其几何
5、意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义。会运用函数图像理解和研究函数的性质。在这个部分，没有提出“掌握”的要求，其中“了解”是最低层次的要求，“会求、会算”与“了解”是同一层次的要求；“理解”的层次高于“了解”，要求能用数学语言正确地表达，会比较、会辨别特别注意中，对函数的单调性的要求是“理解”，而对奇偶性的要求是“了解”，显然对单调性的要求更高。如何研读、细读考试说明，并吃透考试说明？对考试说明 ，教师要研读，考生要细读。考生尤其要关注例题的解法以及解法后面的一段简短的文字。通过这段文字的说明，考生可以了解知识题的难易程度、能力是通过什么方式来考查的、思想方法是如何渗透在解题思路当中的，这能够帮助考生更好地认识高考的命题特点和方法，更有针第 3页对性地展开训练。吃透考试说明，复习中要强调数学思维的训练现在有些考生做题目，知识列了一大堆，叙述似是而非，自以为对，实际上混乱不堪。这恰恰是题海战术的恶果，应付题海，疲于奔命，生搬硬套，囫囵吞枣，这样做的结果是：考生的数学素质得不到提高，培养的考生思维能力和推理能力很差，不能适应大学和社会的需求。第 4页