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1、龙山中学教 学 计 划 表2012 2013 学年度第 一 学期学 科 数学 授课班级 高一5、20 班 任课教师 黄智雄 交表日期： 2012 年 9 月 20 日说 明本计划表可手写，可打印。本表由各每位任课教师根据教学计划和课程标准填写，每学期开学时领取，第二周结束前上交教导处。每位教师填写一份计划表，不得一份计划表多人签名。老师们应仔细规划、认真填写，发挥好教学计划对教学的宏观指导作用。本教学计划表每学期填写一次，若一学期开设两个或两个以上模块，可合并填写。若对本教学计划表有疑问，可到教导处或教研室咨询。一、 课程（模块）基本情况模块名称必修1模块学时36周课时6开课时间第_1_周至第
2、_20_周第_周至第_周教材版本人教版课程属性必修 选修 选修学分数2考核方式笔试 操作 笔试操作 其它模块主要内容（各章名称或单元名称）第一章 集合与函数概念第二章 基本初等函数第三章 函数的应用课程标准（简要） 以集合的含义和集合的表示，接着介绍集合间的基本关系和集合的基本运算，到函数的表示。他们之间有着一定的联系。让学生明白什么是奇函数与偶函数，最后介绍了基本的初等函数。 二、学生基本情况分析及教学目标确定学生基本情况上期末考试情况学生基本情况分析班级人平合格率优良率教学目标本期末考试或统考目标教学目标分析班级人平合格率优良率 结合学生实际，立足教材，贯彻新课标要求，使学生既掌握知识又提
3、升能力，具备数学逻辑思维能力、有能够掌握基本的计算能力。 585100%95%2085100%90%说明：学生基本情况分析包括所任教各班的特点，该年龄段学生身心特征，上期末成绩的横纵向比较、基本判断及判断的依据等。教学目标分析包括制定目标的依据、必要性、可行性，实现目标的可能性等。学期末各年级成绩统计分析表将由学校教务教研部门提供。三、教学、教研措施应用教学方式和手段坚持理论联系实际的数学教学原则，针对性采用传统讲授教学法、多媒体课件展示、组织与引导学生合作探究和自主学习。更重要的是平时多练题多做题，同时掌握一些基本的数学解题技巧。平时考练设计次数：_24_次内容：单元测练、期中考、月考、期终
4、考。优秀生培养措施多做题，加强和提高综合解题能力。同时理解数学思想。潜力生发展措施注重基础知识学习，掌握答题技巧。第二课堂安排（包括兴趣小组、讲座、综合实践活动等）数学兴趣小组、综合实践活动、主题班会、充分利用第七节课，让学生多做题。拟承担教研课题拟撰写论文、体会计划拟承担公开课，新老教师互帮工作情况, 拟承担公开课；向老教师请教问题，多听其他老师的课。多问多想。四、教学进度表周次章（单元）节（课）教学主要内容单元测试或作业1-5前言+集合+函数单元测+作业6-101.1基本初等函数+函数的应用单元测+作业11考试复习+考试中段考11-20三角函数单元测+作业20考试复习单元测试教师自我总结备注每周小测+作业6