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1、石人子中心校五年级数学上册导学案2013-2014学年第一学期 学科：五年级数学 6-3课题3-1 观察物体例1-例2课型新授课班级五年级主备人彭瑞霞授课人彭瑞霞学习准备教师提供小学数学四年级上册教科书P38，39内容学生提供长方体纸盒、正方体、球、圆柱体等学习目标1、认识到从不同方向观察立体图形看到的形状是不同的，在任一位置，都不能同时看到所有的面。2、能够辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状。3、发展空间想象力和推理能力。重点能从不同的方向观察立体图形，看到不同的形状。难点辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状。学习过程学 案导
2、 案学自主学习：P38-39的例例2的内容。1、 拿出长方体纸盒从不同方向进行观察 我知道：1）、从不同方向观察同一物体看到的形状（ ）。2）、站在任意位置（ ）看到长方体所有的面，最多只能看到它的（ ）个面。3）、实地摆一摆、看一看，通过观察、体验自己的判断是否正确 。4）、根据例2再实地摆一摆、看一看，通过观察得出你的结论。（预时： 5分钟）1、激趣引入“上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄。”师，眼睛的作用可大呢？可以帮助我们观察事物，看清世界的面目。今天，就用我们自己明亮的眼睛学会观察物体吧！ 2、出示自主学习内容。3、学生自学。议小组长主持，深入探讨以下问题 ：1、小组合作汇报交流自主学习
3、内容2、当我们看到两个面或三个面的时候，这些面之间有什么联系呢？3、思考：如果仅给你从一个或两个方向看到的图形。能不能确定立体图形的形状？（预时： 6分钟）组内交流、组际解疑导展示一：学生用自己的方式交流学习例1后所得出的结论。展示二：汇报例 2的学习结果与发现。（预时： 15分钟）教师加以点拨。练我来练1、观察下面的物体，判断是从哪个方向看的？（） （） （）（ ）2、猜一猜,可能是什么形状。（1）我在正面看到的是 ,它可能是( )。（2）我在正面看到的是 ,它可能是( )。3、判断从不同方向观察图形，看到的形状是相同的。 （ ）观察正方体，从不同角度观察，最多只能看到4个面。（ ）从不同角度看一个球体，观察到的形状都是一样的。（ ）4、教本39页做一做5、教本40页练习八13题（预时： 10分钟）1、先独立答题2、组内交流3、师生交流结通过今天的学习，我学会了（ ），以后会在（ ）方面更加努力。（预时： 2分钟）总结收获课后反思