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1、热力环流复习课教学设计一、教学内容本教学设计的内容选自普通高中地理新课标实验教材湘教版必修1的第二章第三节中的热力环流。主要介绍热力环流的形成过程、气压分布规律性及生活中的一些局地环流海陆风、山谷风和城市风等的形成分析及对地理环境的影响。二、学生分析学生在学习新课时已经具备了相关知识技能基础，但对于文科学生也言，物理知识的欠缺、空间概念建立的不牢固以及地理各知识点的不融会，虽然是复习课，本节知识学生理解起来仍有一定难度。三、设计思想热力环流是因为地面冷热不均而形成的空气环流，它是大气运动的一种最简单的形式，也是学生理解大气运动这部分内容的最基本、最基础的知识和最佳切入口，对于理解因为热力原因而
2、引起的大气运动、学习大气环流具有很大的协助作用。所以，学好这部分内容是学好大气运动的基础，为后面学习大气环流（三圈环流、季风环流）打好基础，起到分散降低学生学习的难度、便于学生掌握的作用。因为是复习课，必须要求全体学生对热力环流的形成过程能准确地画图并理解气压的分布规律，为了促动学生对热力环流的知识的巩固，课堂过程中要求学生对热力环流的具体表现实例山谷风、海陆风、城市风等实行分析，而实例中分析对自然环境的影响则是使学生能学以致用，即使学生对零散地理知识实行了整合，也增强他们理论联系实际的水平。 在教学过程中采用分组竞赛的模式，确定计分标准激励学生集体的凝聚力。共设计四个问题要求学生分组讨论，并
3、要求每组确定一名发言人对本组的讨论结果在黑板上实行阐述，当阐述完毕后先由本组同学实行补充，再组间实行质疑和补充，从而引导学生积极主动地参与到课堂中来，积极主动地获取知识。这样不但激发学生的学习兴趣，提升学生学习欲望，而且还能够实现培养学生探索知识、发展水平的目标。四、教学目标1知识与技能熟练掌握热力环流的示意图，理解热力环流的形成过程及气压的分布规律。通过绘制热力环流图及局地环流图，培养学生的绘图水平和理解问题的水平。能够利用热力环流原理解答各局地环流对地理环境的影响，培养学生理论联系实际的水平。2过程与方法本课遵循由问题学生分组实行讨论各组排学生实行观点阐述本组学生对知识实行补充其他组质疑，
4、本组解答应其他组实行补充。通过学生之间的互助学习，即培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识，也培养学生合作的意识和集体主义精神。3情感态度与价值观通过讨论、分析、理解热力环流和局地环流，培养学生探索自然、热爱科学的精神。五、教学重点与难点重点：热力环流的形成过程及应用难点：局地环流的形成过程及对地理环境的影响六、教学方法自主学习法、探究学习法、小组合作学习法七、教学过程（一）宣布分组及课堂形式 1、分组：按学习兴趣小组分组，共分为四组，且每组的座位坐在一起。 2、课堂形式：小组间竞赛的形式（分抢答题和必选题）抢答题：每题10分必选题：每组100分，本组学生代表阐述和补充完后，由其他组质疑
5、（质疑组每个有价质问题加10分），若本组无法科学解释，每题扣本组10分，后由其他组补充，每补充一点加10分。（二）课程知识学习【引入】播放歌曲军港之夜，要求学生认真欣赏歌曲。抢答题1：结合所学大气运动知识，请指出歌词与地理理论不相符合的部分。 预设答案：晚上应该吹陆风，所以歌曲中的海风你慢慢地吹应为陆风慢慢吹。【过渡】为什么晚上吹的是陆风而不是海风？今天我们一起来复习热力环流。【板书】热力环流一、 夯实基础抢答题2： 是引起大气运动的根本原因。预设答案：冷热不均。抢答题3：冷热不均引起大气运动中最简单、最基本的形式是 。预设答案：热力环流。组必选题：讨论分析热力环流的形成过程及气压的分布规律。
6、二、拓展应用 B组必选题：讨论分析山谷风的形成原因、过程及对环境的影响（从山顶、山谷气温日较差大小比较和山谷可能产生环境问题两方面分析）。 C组必选题： 讨论分析海陆风的形成原因、过程及对环境的影响（分析对滨海地区的气候影响以及将时间延伸为不同季节的风向情况）。 D组必选题：讨论分析城市风的形成原因、过程及城市风存有对城市的环境影响及在城市规划的意义。【学生分组讨论】讨论时间为五分钟，然后各组排代表发言，发言时间为不超过五分钟。发言后组内补充，再由组间质疑，组内回答，最后由组外补充。【讨论题预设答案】A热B冷C冷高压低压低压A组：高压高压低压形成过程：冷热不均大气的垂直运动水平气压差异大气的水
7、平运动（风）；气压分布特点：1、气压由近地面向高空递减。2、近地面和高空的气压总是呈对出现的。3、高气压处等压面凸向高空，低气压处等压面凸向近地面。B组：山谷风对环境的影响：1、山顶的温差小于山谷。2、使谷地和盆地内形成地形逆温，易造成大气污染事件。3、气流上升往往形成降水。C组：海陆海陆陆风海风海陆风对滨海地区的影响：使温差减小，降水增多。海陆风的时间扩展： 夏季吹海风，冬季吹陆风。D组：城区城郊城郊城市风的形成原因：城市地区人为热的大量排放，使城市地区的温度高于城郊地区。城市风对城市环境影响：有利方面：有利于城市污染物的扩散，缓解城市地区的污染（由城郊流向城市的气流，对环境起到降温增湿的作
8、用。不利方面：易造成城市地区和城郊地区之间的交错污染。城市风对城市规划的意思：将卫星城和污染工业建设在城市风的外围。三、随堂练习抢答题4：下列关于热力环流的说法错误的是：受热多的地方，近地面形成低压，高空形成高压热力环流是由于地面冷热不均引起的热力环流是大气运动的最简单的形式气体在垂直方向上总是由高气压区流向低气压区预设答案：D读右图回答下列问题:抢答题5：A、B、C、D、E五处的气压由高到低的排列是 。预设答案：BA=C=ED抢答题6：甲、乙两地的气流方向是 。预设答案：乙流向甲抢答题7：下列示意图能反映中心为沙漠地区白天等压面分布的是：读下图，分析回答。 抢答题8：如果此图为热力环流侧视图
9、，则以下说法正确的是： A引起热力环流的原因是地面冷热不均 B温度：ABCD C热力环流是大气运动最复杂的形式 D气压：DABC抢答题9：如果此图是城市热岛环流侧视图，在处进行植树造林，对城市空气起到的作用是 A增温和增湿 B净化和增温 C净化和增湿 D减湿和减温抢答题10：如果此图表示的是山谷风示意图，那么上升气流表示的可能是白天的谷地白天的山坡夜晚的谷地夜晚的山坡 A B C D预计答案：A、C、B右图为我国东部地区某城市，实线表示河流，虚线为离城市上升气流的等距线。该城市热岛环流中上升气流到郊区的下沉距离是5千米。回答：抢答题11：该城市拟新建化工厂应选择： A、甲处 B、乙处 C、丙处 D、丁处抢答题12：若该城市为一特大城市，为了分散城市人口和工业，可以建立卫星城。卫星城最合理的位置是： A、2.5千米等距线和5.0千米等距线之间 B、 5.0千米等距线附近 C、 5.0千米等距线和7.5千米等距线之间 D、 7.5千米等距线以外预设答案：B、D探研题：诗歌欣赏：夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。利用所学地理知识分析：为什么巴山多夜雨？预设答案：因为晚上吹山风，山顶上的冷风流沿山坡下沉，使盆地内部的暖湿气流抬升冷却成云致雨。