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长方形的面积的计算（三下）教学重点：探究并掌握长方形的面积公式 教学难点：在操作中探究长方形的面积公式导入设计：师：同学们，上节课我们学习了有关面积的知识，常用的面积单位有哪些？师：学习面积单位有什么用？(测量面积)出示长方形纸板师：要测量它的面积，你觉得哪个面积单位比较合适？如何测量它的面积？师：请你测量操场的面积，你还能用面积单位一个一个去量吗？（所以我们要寻找一种更好、更简便的方法来计算面积。）这节课，我们就来研究长方形面积的计算。问题设计：请同学们大胆的猜测，长方形的面积和什么有关系？师：你们的猜测是否正确呢？现在就请同学们带上老师温馨的提示踏上探究之旅。出示导学提示：1 以小组为单位，用小正方形合作搭建3个长方形，完成实验记录表。 2仔细观察记录表，你发现了什么？3 尝试用比较规范的数学语言表达实验过程及实验结论。长宽面积板书设计：长方形面积的计算长方形面积=长宽