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1、 卷 一、回 引入新 ：同学 ，上 我 初 了22 卷 。你 卷 有哪些了解？生：我知道 卷 分 卷和海 卷。 （教 相机板 ）生：我知道 卷 多 地是美国。 ：今天我 就再次走 去感受一下 卷 那狂暴威猛的气 和那奇特的形 。二、品 文，学 写作方法出 示自学提示： ： 大家根据自学提示的要求自由朗 文， 完后可以同桌交流。（学生自由朗 ） ：一个人的智慧是小智慧， 多人的智慧和在一起就是智慧的宝 。下面就 同学 来 所欲言一番吧！生：我 得 卷 的 子很怪。我是从 句 体会到的“ 卷 ”教 相机板 “怪物” ：如果 个“怪物”出 在你的面前你的心情如何？生：我很害怕。 ：那就 着 种心情来
2、 句生 1. ： 有哪位来 ？a 生： 卷 来之前的声音很吓人，我是从“像千万只蜜蜂振翅般的 声” 学生来模仿蜜蜂的声音体会 卷 来之前那恐怖的声音。 ： 然我 没有 身 卷 ，但通 作者形象的描写我 能体会到当 那恐怖的声音。 的写作方法，就叫“打比方” 。b 生：我知道了 卷 会 得越来越大。我是从 句知道的“它越来越大”指 朗 。C 生：我知道 卷 的破坏性很大。 “大 肆虐一小 后” ：是啊， 卷 所 之 房 屋塌。（出示幻灯片）学生 自己 卷的第 1页看法。2. ： 卷的破坏性如此之大，那么海 卷呢？A生：“海 卷比 卷的”海 卷比 卷的气 更威猛。 ：作者用了“作比 ”的写作方法就
3、把海 卷的气 和形 我 作了大致的描述。指 朗 。B 生：海 卷的 子像个水柱。（学 生 句子，教 相机板 ：水柱）C生：海 卷的 子也很奇特，“与 云相接的地方有”教 指 学生 “高一千多米、直径有一百米”等 理解。加深学生 海 卷形 的理解。 （指 朗 ） ：同学 ， 在你能想象出海 卷的 子么？作者用具体的数字来 明海 卷的 子， 的写作方法叫“列数字” 。 ：同学 ，你 卷 有哪些了解？学生 自己在 外 到的相关 料。 ：大家的知 面真是丰富。你 找到的 些 料都是科学家已 利用科学手段 出来的。但关于 卷 有 多未解之密。 通 学 了 文你有什么想 的？生：我 得 卷 是可怕，我想好好研究它。生：我要找到 防 卷 的方法， 人 不在受到 卷 的 。 ： 的真好，希望大家从 在开始好 好学 。 大之后好好研究 卷 ， 人 造福。三、作 有感情的朗 文第 2页