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1、同步复习测试六年级下册语文期末试卷我们评价任何人和事，都不能 _，而是要实事求是。时间： 90 分钟 满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _5. 描写“人”的成语 _、_、_我哥哥 _，我很喜欢他。一、基础练习(40 分 )6.把下列句子补充完整1.（1）一鼓作气， _，_。（左传）1. 读拼音，写词语2.（2）种树者必 _，种德者必 _。（传习录 ）3.（3）爆竹声中一岁除， _。（元日）j xi ch u y bi n p oj y 4.（4）甘瓜苦蒂，天下物 _。（墨子）_5.（5）操千曲而后 _，_。（文心雕龙）m n b z i h wyu n w g w d y u u_7.
2、下面的句子没有语病的一项是（）s k ng ji n gu nyu sh u h oxi nf ng hu zh ng mo_A . 我估计李明一定知道这件事的起因。B . 听了福楼拜的一席话，对莫泊桑的启发很大。 C . 受到别人的嘲笑其实并不可怕，2. 给多音字注音并组词可怕的是自己看轻自己。D . 六年级二班的语文成绩是六年级最好的一个班。着： _（_）； _（_）8. 按要求写句子。奔： _（_）； _（_）载： _（_）； _（_）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？著： _（_）； _（_）（改为陈述句）_3. 补充词语：我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。（缩句）
3、_那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。 （改为拟人句） _惊心动 _不假思 _饥寒 _小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”（改为转述句） _4. 表示“说”的成语 _、_、_她俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方去了。（用划线词造句）_1 / 39. 使卵石臻于完美的，并非 _，而是 _。（印度）泰戈 集10. 石灰吟中表达 人气 的 句是“ _，_”，芙蓉楼送辛 中表明作者不会同流合 、随波逐流的意志的 句是“ _，_”。11. 匆匆的作者是 _， 火柴的小女孩的作者是 _。二、阅读理解 (30 分)12. 下面的文字，在括号里填上与 文相 的人物1. （1）一个光着 赤着脚的小女孩
4、在街上走着穿着一双拖鞋，那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她 穿的。 _2. （2）他很 意没人打 他写信，就戴上帽子， 破皮 都没披，只穿着 衫，跑到街上去了。 _3. （3）父 仍旧穿着那件布旧棉袍，可是没戴眼睛。我看到了他那乱蓬蓬的 下面的平静而慈祥的 。_4. （4）她穿着一 黑色 裙， 白 端庄的 出 定又略 淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛， 你 得能看透一切，看透未来。 _5. （5）他很年 ， 的 ，明亮的眼睛，当他 着 快的步子走 教室里，全班同学 烈鼓掌 迎。 _13. 下文，回答 因斯坦是一位 大的科学家。他从小就喜 研 ，做那些需要 筋、花气力才能做好的事情。 因斯坦 5
5、 的 候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南 他玩。他拿着 来 去， 里面的小 是指着一个方向。他想看看是什么 西吸着小 ，打开一看，什么也没有 。 道是小 在作怪 ？他开始 科学 生了 ( 趣 好) 。 因斯坦上了小学，因 他很少 ，有的同学笑他笨，老 也不大喜 他。有一天上手工 ， 大家都把自己的作 交 了老 ， 老 在一大堆泥 子、布娃娃、蜡水果等作 中，拿出一个很不像 的小板凳，生气地 ：“你 么糟糕的板凳？”孩子 都笑了起来， 因斯坦却低下了 ， 后来他站起来小声地 ： “有的。”同学 ( 惊奇 奇怪 ) 地看着 因斯坦，只 他从 桌里拿出两个更不像 的小板凳， 在桌子上， 老 是我第一次
6、和第二次做的交 您的是我第三次做的老 看他 真，从此改 了 他的 度。1. （1） 括号中合适的 。 生了 _ ( 趣 好 ) ( 惊奇奇怪 ) _ 地看着2. （2）在文中找出下列 的反 。 _渺小 _3. （3）开始老 不大喜 因斯坦，因 _，后来老 改 了 他的 度，因 _。4. （4）“孩子 都笑了起来， 因斯坦却低下了 ”你知道 是怎么回事 ？5. （5）在文中最后一段中没有 点的加上 点。同学 ( 惊奇 奇怪 ) 地看着 因斯坦，只 他从 桌里拿出两个更不像 的小板凳， 在桌子上， _老 _这是我第一次和第二次做的_交 您的是我第三次做的_2 / 3老师看他这样认真，从此改变了对他
7、的态度。14. 阅读下文，回答问题迎着风走一群探险者听说某地新发现一个岩洞，立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。不知过了多久， 手电筒的光暗下去时， 他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走， 走来走去，才发现迷路了。每一个岔路口都有标记， 每一条通道都似曾相识， 他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。终于，他们的手电筒全熄灭了， 周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的
8、手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。沉默了会儿， 领队忽然问谁有打火机， 有人将打火机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。 大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。领队忽然脱光上身， 站在岔路口，静静地感觉那极微弱的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久
9、。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境， 不知何去何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。1. （1）选择划线多音字的正确读音。兴奋 _（xngxng）似曾相识 _（shs）屏住呼吸 _（bngpng）磨难 _（nnnn）2. （2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞， 立即就赶去探险”这句话表现了探险者们 _的心情，其中“_和_”这两个词是关键词。3. （3）认真阅读第段，回答下面的问题。探险者遇到的困难是什么？哪句话最能表现探险者们的害怕？4. （4）探险队员们是怎样找到出口的？5. （5）联系生活实际，说说你对最后一句话的理解。三、写作 (30 分 )15. 习作： 读陆羽与 ，说说课文写了一件什么事？3 / 3