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体育教学中游戏的渗入游戏是人们在生活和学习中能充分体现自己的自由运动，人们可以随意支配所要从事的动作的难易程度，游戏可以使参加者全部都融入到游戏之中，在游戏中学习。尤其是针对不会玩此类或者某类游戏的人，只要和同学们、朋友们玩一次，那么他就会做这个游戏了，这样学习这项技能的效率就要比呆板死记的效率高很多。因为既是在玩游戏，又是在学习知识，学生很投入。例如，排球一课，以往教学就是教师做师范，单调讲授。如果加入游戏或者比赛，采用讲规则的形式，教师就可以先讲规则，以裁判的身份讲解。在游戏的过程中，讲解动作技能和起步动作等，不按要求者扣除分数，以打比赛的形式出现。学生在比赛中经过教师的指导会进一步加强对传球技巧的记忆。在初中体育课中加入游戏教学，不但可以激起学生的运动热情，而且可以使学生掌握所要学习的基本知识。对于课外活动的体育教学也可以融入游戏。例如，在组织登山训练中，为了使学生保持一定的精神状态，教师可以采取登山比赛，组织两队进行比赛。不但可以快速到达山顶，而且可以激发团队精神，融洽学生之间的关系，不断增强团队的凝聚力。