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1、Unit4 I have a pen pal. 第三课时教学目标：1能够听、说、认读lets read中的两封电子邮件。2了解一些有关英语信封书写的知识。 。3能够听懂、会唱歌曲“my pen pal。重难点：1本课时的教学重点是阅读lets read中的两封电子邮件。2本课时的教学难点是能理解、认读句子：my twin sister ann likes drawing picture and making kiteswe look the same，but we dont like the same thingstell me something about you教具准备：录音机，单词卡，
2、挂图教学设计：1热身(warm-up)上课前教师播放歌曲“my pen pal的录音，让学生跟录音轻声哼唱。2新课呈现(presentation) lets read(1)教师问：“do you remember dalin，xiaolin，zhang shu and zhang ren? they are twinsthey look the sametoday，youll get to know two more twins”然后教师拿出本部分的挂图，指着图画上的两个外国小姑娘说：“look at the two girl.this girl has long hairthat girl
3、has long hair，toothis girl has big eyesthat girl has big eyes，toothey look the samewhat is she doing? shes drawing picture what about the other girl? what is she doing? shes writing an e-mailwhat arehobbies? now lets read an e-mail然后学生打开课本或看挂图仔细阅读第一封电子邮件。(2)教师放本部分第一封电子邮件的录音，学生仔细听的同时再细读一遍电子邮件。然后教师说几个
4、句子，请学生判断正误。教师再放一遍录音，学生跟读然后核对答案。(3)教师放第二封电子邮件的录音，学生跟读。教师指导学生完成answer the questions的练习。教师再放一遍录音，学生核对答案。group work学生进行小组内调查，问：“what is your hobby?并可将对方的业余爱好简单记录下来。goodtoknow教师带读good to know中有关英语信封各部分名称的词汇，让学生说说含义，然后教师出示一个汉语信封与一个英语信封，让学生进行比较。教师介绍一些相关知识。lets sing(1)教师放歌曲“my pen pal的录音，学生先仔细听录音，然后跟教师读歌曲。(2)学生跟录音学唱歌曲。4巩固和延伸(consolidation and extension)让学生听a部分的录音，读给家长或同伴听。课后小记： 课堂以读为主，让学生充分感知语言，理解语言，才能提高学生的语言综合能力。