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1、佛 山 市 高 明 区 更 合 镇 中 心 小 学教 师 课 堂 教 学 教 案年级:五 年 级 科目：语 文 执教：陈 振 强课题3 走遍天下书为侣教学目的1、 复习生词。2、 正确流利有感情地朗读课文，背诵一些段落。3、 学习作者的读书方法，感受作者对阅读的热爱，并受到启发。重点学习作者的读书方法，感受作者对阅读的热爱难点背诵某些课文段落计划课时第二课时教具准备投影仪、课件教学手段主要教学环节、步骤一、 复习导入。1、 听写生词。2、 指名有感情地朗读全文。3、 说说作者以书为侣的原因。二、 学习第七自然段，感悟作者的读书方法。1、 自由朗读，想想作者读书的方法是怎样的？2、 抓住“首先、
2、然后、最后”顺序词语，仿照句子造句。3、 从“一遍又一遍地读”，你们感受到什么？4、 尝试背诵第七自然段。5、 作者的读书方法让你有什么收获？6、 拓展延伸交流收集到的古今中外的名人读书方法：马克思读书的“三字秘诀”：博、记、读鲁迅读书有“三性”：目的性、灵活性、广泛性茅盾“三式”读书法：鸟瞰式、精读式、消化式李公朴读书有“三条路”：读活书、活读书、读书活宋代朱熹读书有“三到”：心到、眼到、口到三、 品读课文最后一个自然段。1、 理解“它是你自己的东西，因为世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书”这个句子2、 练习朗读这个自然段3、 仿写句子：一本你喜爱的书就是 ，也是 。四、 积累运用，拓展延伸。向大家介绍你怎样读一本自己喜爱的书，并说说你喜爱它的原因。分课时作业设计布置完成同步解析与测评相应练习板 书 设 计3 走遍天下书为侣（朋友、家）内容思考 读书品味欣赏 百遍寻找新知 其义总结收获 自见产生共鸣课 后 反 思