《《我们赢了》导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我们赢了》导学案.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、我们赢了导学案教学内容北师大版小学数学二年级上册第64页、65页我们赢了。教学目标1.让学生通过观察钟面结构，认识时、分，知道1时60分。2.能正确认、读、写钟面上的时间。3.结合情境，对学生进行爱国主义教育，激发他们的爱国热情，增强民族自豪感。教材分析本节课是在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上进一步认识钟表上的时、分。时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位不像长度、质量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，学生不容易理解。所以，应以学生的生活经验为基础，把学习的内容与学生的生活实际密切联系起来，进行教学。教学重点认识时间单位时、分，知道1时=60分。
2、教学难点会认识时间，初步建立时间观，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。教具准备多媒体课件，钟面模型，钟表。知识基础1 认识钟面的情况2 能读出钟面的整点、半点的时间3 能在钟面上表示出整点、半点的时间教学过程（一）情景导入 用2001年7月13日晚上10时08分北京申奥成功的情景导入。【让学生感受申奥成功的氛围，进行爱国主义教育】（二）认识钟面认识钟面及钟面上的时针、分针、秒针【学生能够认真观察钟面】（三）认识钟面大格、小格知道钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。（四）认识时针时针走一大格就表示1小时，也叫1时。（五）认识分针分针走1小格表示1分，分针走了几个小格就是几分。
3、 （六）了解时与分的关系知道时针走一大格是1时，分针走一圈是60分，发现分针走了1圈，时针正好走了一大格。【利用课件让学生形象地了解分针走1小格就是1分，1大格里有5小格，分针走1大格就是5分，走一圈就是60大格也就是60分。而后时针走1大格是1时，走几大格就是几时，再让学生观察，分针走一圈，时针有什么变化，学生很明显地观察到时针走了1大格即1时=60分。借助直观演示和之前的操作，抽象的知识更直观化了。】（七）点出教学重点从时针和分针的运动情况我们可以得出结论，时针走一大格是1小时；分针走一小格是1分钟，走一圈是60分钟；时针走一大格，分针正好走1圈；那么是不是1小时就等于60分钟。板书：1小时=60分钟（八）实践应用：学会读、写时间1读写整时时间请同学们跟着老师在练习本上写一写。2读写非整时时间【本环节的学习，学生会认读钟面上的时间了，知道了时针走过几就是几时，分针走了几小格就是几分钟，合起来就是几时几分。】（九）巩固练习（播放课件）1.读一读：2.连一连： 3.填一填：4.比一比： 5.算一算：（十）教学小结板书设计 我们赢了1时=60分4