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1、如何搞好英语期末复习俗话说：工欲善其事，必先利其器。期末考试要想取得好成绩，除了平时打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。如何上好总复习课，提高复习质量，最大限度地取得复习效果？ 一、明确期末复习的主要任务 加深理解，系统掌握，补缺补差，全面提高，综合运用。提高学生整体知识水平，发展学生的智力和能力，大面积提高教学质量。总复习是教学的重要组成部分，是教学的重要一环。复习是温故而知新的教学过程。编筐编篓全在收口。通过复习，使学生对所学知识加深理解，系统掌握，全面提高，综合运用。同时，总复习又是补缺补差的过程，从教师角度
2、讲，总复习可以弥补平时教学的不足，从学生角度讲，可以弥补平时学习中的漏缺环节。总之，通过总复习，可以提高学生整体知识水平，发展学生的智力和能力，大面积提高教学质量。上复习课教师不是轻松了，而是任务更重，要求更高；学生学习更紧张，节奏更快。 二、 确定好复习目标 复习目标对复习课起着导向、激励、调节和评价的作用。复习目标的确定，要依据两个方面。1、依据教材，抓住重点、难点和考点。总复习要从教材整体性出发，按知识体系或按章节单元，抓住重点、难点和考点，制定复习目标，使学生对知识形成整体性把握，进一步对重点与难点知识进行加深与拓宽，从多层次、多角度认识重点与难点知识，以求解题时不会遇到大的障碍，紧扣
3、住得分点。2依据学生实际。对基础好的和基础差的学生要有不同的目标要求，要因村施教，使他们各有所得。实际教学活动中，就某一节课的目标而言应有所侧重，不要平均使用时间和精力，要有计划地将课堂复习目标重点定位在认知、能力的某一方面，从而保证学生整体素质的协调发展。 三、 搞好期末复习要抓住五个为主好的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。要达到这样的效果，就必须优化复习方法。笔者认为，在总复习过程中要做到五个为主。 1、以学生为主。复习过程是一个信息交流过程，在这个求和中，学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。复习中切忌喧
4、宾夺主，不要以教师的讲代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正做学习的主人。要面向全体，狠抓中差等生，不要搞一刀切。要提高班级的成绩和及格率关键不在上等生，而中等和学困生生恰恰是关键所在，（抓10%,50%,100%）复习时要结合本班学生实际，采用可行的措施使优等生更优，中等和学困能及时消化所学的基础知识，做到计算准确，定义理解，简单应用题思路清晰，力争消灭不及格现象。2、以课本为主。期末复习知识点多，覆盖面广，复习时既要牢固掌握基础知识，又要会灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。要重基础，不要搞偏题、难题、怪
5、题。在复习时要抓住每个章节中的基础知识这个重点，所有复习内容都要围绕基础知识去设计，坚决不要去复习偏离基础知识的怪题去难为学生，使学生顾此失彼，基础知识没掌握，难题不会做。要重视知识间的联系，不要就题讲题。在复习时要把本章节的知识与以前所学知识灵活结合，统筹运用；复习一道题要联想到与其它知识间的联系，甚至可以展开到多种思路及解法。要抓住重点，不要搞面面俱到。重点知识要对应有典型题，在复习时重点一定要突出，代表性的定义、公式及典型应用题要侧重复习，采用各种有效方法使得每个学生都能真正掌握，运用自如，决不可眉毛胡子一起抓，弄得学生分不清轻重，掌握不住重点，结果什么都知道，而什么都模糊。因此，我们扎
6、扎实实地抓好课本知识点，把课本与资料有机的结合起来，使之互为补充，相得益彰。3、以练为主：章节练习抓基础，单元练习抓重点，全面练习抓综合。复习课应充分体现有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主的原则。在课堂上要给学生提供机会，内容要全，练的习题要精，练的方法要活，练的时间要足，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。章节练习抓基础，单元练习抓重点，全面练习抓综合。多练能训练学生的心理素质，使学生在考场上熟能生巧，巧能升华，临阵不乱，沉着应战，克服非智力因素造成的不应有失分。要精选练习题，不要搞题海战术。选复习题时要有代表性，并且复习一题让学生掌握其解答方法，做到触类旁通，决不走过场、流于形势，否则
7、只能是事倍功半。4、以课内为主。要将问题尽量解决在课堂上，上课前要认真做好课前准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排讲练时间。总结出规律性的东西。做一题，学一法，会一类，通一片。学生通过教师讲，自己练，有常学常新之感，真正达到温故而知新之效。5、以能力为主。知识和能力二者是密切相联的。知识的存在和增长，是能力产生和发展的必要条件。对某种能力的培养，是在相应的训练中实现的。本 着以 学生 为主的原则，把 能力 练 在 课内。四、复习课的课堂模式 （1）目标（重难点）（2）知识点系统归纳：自主/合作/探究（3）对应的典型习题（4）拓展延伸，形成能力五、复习方法一、知识点的复习 依据新课标，着重复习教材，重点考点二、专项复习 分类归纳集中，在大的知识体系中从新建构知识结构三、综合复习 综合运用，形成能力，模拟答题制定计划，惜时高效 1、做好计划 要根据学生实际，做好总复习计划，并细化出每一节的任务，然后按计划有条不紊地对所学知识进行归类整理、复习巩固、拓展延伸，使计划得以高质量地完成。2、珍惜时间 老师要珍惜课堂的每一分每一秒，做到集约高效；同时鼓励学生把饭后、课间、晚上就寝前的零碎时间，有效的利用起来，针对不同科目特点，安排不同的复习内容，做到突出重点，兼顾全面 。2