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1、 课题 ：确定方向教材内容：苏教版第三册P4243教学策略：围绕“判断方向”这一知识点，组织学生在家长的帮助下，借助网络、图书资料等途径收集在自然界中判断方向的各种办法，实现自主学习，拓展相关数学知识的目的。教学准备：收集确定方向的有关资料、指南针课前课后小测教学目标：1、能区分东、南、西、北四个方向，会根据一个方向判断其他三个方向。知道自然界中各种判定方向的办法。2、通过资料的收集过程，培养学生收集有效信息的能力，体会生活里处处有数学。教学过程：一、创设情境，介绍交流判定方向的办法星期六的时候，小明的爸爸、妈妈带着小明进行自驾游。他们来到一个风景十分优美地方，玩得开心极了。突然，他们发现走到
2、了一个陌生的地方，一着急就分不清方向了，你能帮小明他们想想办法吗？请把你知道的确定方向的方向告诉小明他们吧。（学生先4人小组交流收集到的确定方向的方法，再让小组代表向全班汇报）二、认识东、南、西、北四个基本方向1、认识四个基本方向小朋友知道太阳是从哪个方向升起来的吗？请你伸手指一指东边在哪一方向。在教室的东边你看到了什么？教室后面是什么方向？你看到了什么？教室的左面、右面各是什么方向？说说从北面、南面分别看到了什么？你有什么办法记住这四个方向？2、口答：家家正朝着南方向走，他向左边看是什么方向？右边呢？3、游戏按指令快速动作：朝北面拍3下手，脸朝西面，摸摸在你东面的同学三、室外活动出示室外活动要求：保持安静，排队动作迅速，按要求行动。1、按要求排队出教室后在一楼西边走廊按做操的队伍快速、安静的排好队，然后向南走到学校中间的通道上，面朝东站立。2、快速判断东、南、西、北四个方向。向四周看一看，说出东、南、西、北四个方向分别看到了什么？3、游戏第一组的同学向北走3步，第二组向东、第三组向西、第四组向南各走3步。想一想，你应该向什么方向走才能回到原位？4、到操场上用指南针检验你判断的方向是否正确。四、运用向客人介绍福民小学。