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1、,三 峡,凤城学校 席静,学习任务：,1.读文章 2.析疑义 3.赏美景,诵华章,朗读方法：1.要读好长句“领起”词的短暂拖音,自/三峡七百里中 自非/亭午夜分 至于/夏水襄陵 或/王命急宣 有时/朝发白帝 虽/乘奔御风 则/素湍绿潭 每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰,2.读出短句的节拍 两岸/连山 略无/阙处 重岩/叠嶂 隐天/蔽日 悬泉/瀑布 飞漱/其间 3.读好特别之处的顿音 清/荣/峻/茂 泪/沾/裳,析疑义,要求： 1.自读课文，圈出自己不理解的词语，写在你的微卡上 2.二人组交互，解答，完成后ok手势示意 3.如仍然有解答不了的疑惑，举手示意,考考你,1.自 三峡七百里中 2. 自非亭
2、午夜分 3.略无阙处 4.夏水襄陵 5.沿溯阻绝 6.或王命急宣 7.虽乘奔御风 8.素湍绿潭 9.良多趣味 10.林寒涧肃,从 如果 通“缺”中断 漫上 顺流而下 逆流而上 有时 即使 飞奔的马 急流 确实 清凉 寂静,要求： 1.组成4人小组，讨论，翻译课文 2. 约定：5、4、3、2、 3.如有组内解决不了的问题,组长举手示意,考考你,1.自非亭午夜分,不见曦月,如果不是正午半夜的时候,就看不见太阳和月亮.,2.虽乘奔御风,不以疾也,即使是骑着骏马,驾着清风,也不如它快.,3.至于夏水襄陵,沿溯阻绝,到了夏天江水漫上小山包,上行和下行的航路都被阻断了.,4.每至晴初霜旦,林寒涧肃,每到初晴的时候或下霜的早晨,树林清凉山涧寂静.,赏美景,你觉得文中的哪幅画很美？美在何处？试加以赏析 赏析角度：1.动静之美2.色彩之美3.修辞之美4.高下之美5 .线条之美6.景物映衬之美7.层次之美,例如：我觉得 美，美在它的色彩，你看 ,要求： 1.任选其中的1-2幅画进行赏析,赏析角度1-2以上，大板上呈现例句或关键词 2. 以8人组为单位，讨论交流，大 板归纳展示 3. 约定：独学而无友，孤陋而寡闻,中国! 三峡 三峡! 中国,作业: 1.收集课外古代诗歌中描写山水的佳句（必做） 2.背诵全文(必做) 3.为“三峡”写一段导游词，100-150字（选做）,