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1、 你从哪里来教学目的： 知识与技能1、 学习生字、词、词语例解并结合课后习题学会使用。2、 通过学生自己扩展会话，训练学生围绕一个话题实行会话的水平，培养学生自主学习的精神和创造水平。 3、 能模仿课文用汉语介绍自己的家乡、母校和同学。1、 学习生字、词、词语例解并结合课后习题学会使用。2、 熟读本课并实行分角色朗读。 3、 训练学生会话水平，提升学生学习汉语的兴趣。情感、态度、价值观1、 培养学生热爱集体的意识。 教学要点：1、重点：训练学生会话水平。 2、难点：扩展会话内容，训练学生会话水平。教学关键：对学生实行家、国的热爱教育。教学方法：分角色对话扩展对话内容自测习题教学时节：2节教学准
2、备：课前准备好一些简单，易述的话题供课内使用。教学流程： 第一课时一、 导入1、 导语：我们是一个新集体，彼此之间还很陌生，所以今天我们利用“你从哪里来”这篇课文相互理解，以便更好地相处好吗？二、 学习生字词。1、请学生带读全班生词。2、教师讲解难词，难句。来自：从某处来。 羡慕：渴望自己能够拥有别人所有的长处或好处五颜六色：指各种色彩。兼语句：如，我请你吃饭。你既是我的宾语，也是吃饭的主语。三、熟读课文，了解课文内容。1、教师把会话课文的要点讲解清楚。2、教师范读会话内容，学生范读课文内容。3、齐读课文，纠正误音。4、了解课文内容。（结合习题1） 5、分角色朗读课文内容。 第二课时一、 训练
3、学生的会话水平。1、 仿照课文，分小组，任选下面的一个话题实行介绍。一个同学介绍完后其他同学协助补充、完善。话题：A我的家乡B我的母校C我的同学或朋友D我的兴趣爱好2、 解决习题（四）听力练习。教师照参考书读，学生回答“A同学们为什么送给李老师礼物？B央珍有什么看法？C他们最后决定要送什么礼物？“等几个问题。二、 学生分角色朗读课文并在教师的提问下回顾课文内容。三、 板书设计：了解：会话中人（名字、来自什么地方、兴趣爱好、家乡和母校的特色） 模仿：介绍自己（名字、来自什么地方、兴趣爱好、家乡和母校的特色） 四、 留作业。1、 把课后习题（二）和（三）写在作业本上。2、 根据课上所述写一篇自我介绍的短文写在写作本上。（字数在100左右）五、课后反思|