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1、 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，总第4课时一、创设情境，导入新课投影出示插图同学们，这幅图上描绘了什么季节，小朋友们在做什么呢？早在清朝诗人高鼎就作了一首七言诗村居这节课我们就来学习。出示课题学习“村、居”二字二、图文结合、初知大意1出示插图，说说你看到了什么？ 2这首古诗写的就是这美丽的景色。三、多种形式，充分朗读。1、 教师范读、领读2、 学生借助拼音试读，指名读，小组读3、 教师领读，学生接读四、熟读背诵古诗。1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？2、正字音。注意“趁”是翘舌音，“纸”是翘舌音。强调“散“和”“长”的读音。指几生读，指导读出古诗的韵
2、味，注意停顿，齐读三遍。3、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？五、定位联想，识记生字。1、在书上圈出这首诗中的10个生字。2、（擦去黑板上的熟字）读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。3、按顺序读黑板上的字 4、打乱顺序读黑板上的生字。5、读生字卡片，给生字扩词。6、让我们慢一点再背诵一遍古诗，想想每个字的位置和样子六、指导写字：出示村、居（大屏幕出示）教学内容雪趣教学目标1、复习生字，巩固生字。会写4个字。2、朗读课文，达到准确流利，部分学生做到有感情。3、体会雪中游戏的乐趣。重点难点准确流利地朗读课文，写生字。教学过程一、复习生字1
3、、小组检测生字。2、开火车：读字读词二、出示学习目标：1、朗读课文，达到准确流利，部分学生做到有感情。2、体会雪中游戏的乐趣。三、提出自学要求：11、自由朗读课文，把认为优美的词语和句子画出来。2、看懂图画。四、集体研讨，比读课文。第一自然段：争取部分学生能够背诵，指导读出快乐优美的感情。第二自然段：先观察插图，指导看图说话：什么季节，在什么地方，谁在干什么？他们心情怎样？朗读课文：指名读，比读，指导读，接读等。看看课文是怎样写的。出示问题：奶油蛋糕指的是什么？大家是怎样分享蛋糕的？哪些地方能够看出同学们很快活？指导朗读，读出趣味。第三自然段：教师领读，齐读。实物理解“宣纸”，课件欣赏宣纸上的水墨画，理解把操场比喻成宣纸，把同学们在雪地上玩的痕迹比喻成图画。3、指名朗读课文，进一步提升个别学生的朗读水平，使学生对课文有一个整体印象。五、指导写字。一看二写三对照，学生独立写剩下的字。板书设计雪 趣窗户、世界、争先恐后、涌出、乐园、打雪仗、抬头、分享、铃声、响起、诗意浓浓 各种各样 欢声笑语 闪闪发光