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1、教科研泥工活动名称：小蝌蚪教材分析：在幼儿美术教学中，泥工教学作为其中一个重要组成部分，深受幼儿喜爱。通过泥工教学活动，不但能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，促动其智力的发展。本次活动以小蝌蚪找妈妈的故事启发，改编而来，把小蝌蚪找妈妈转换成青蛙妈妈找宝宝，让幼儿来协助青蛙妈妈找宝宝。活动目标小蝌蚪由大大的圆脑袋和细细长长的尾巴两部分组合而成，制作方法简单，适合小班幼儿的动手水平。重点分析：要求幼儿把制作小蝌蚪的过程分开为大大的圆脑袋和细细长长的尾巴两部分组合而成。难点分析：捏出小蝌蚪细细的尾巴，可能有的幼儿在制作过程中需要老师的协助和指导。一活动目
2、标1幼儿能观察使用团、搓、捏、粘等泥工技巧塑出小蝌蚪。2激发幼儿泥塑的兴趣，发展幼儿初步的立体造型水平。3幼儿通过自己的努力，体验协助别人的快乐。 二活动准备 黑面团、纸青蛙、听过小蝌蚪找妈妈的故事。 三活动过程一引出课题1师：小朋友，你们都听过小蝌蚪找妈妈的故事，故事中小蝌蚪找到了自己的妈妈了吗？幼：找到了。2师：你们看！谁来了？幼：青蛙。3师：是青蛙妈妈，青蛙妈妈太粗心了，把宝宝给弄丢了，现在正在到处找小蝌蚪呢！她想请我们小朋友帮忙，帮她找到小蝌蚪。你们愿意吗？幼：愿意。二教师示范，讲解 1师：小朋友，请你们说说看小蝌蚪长什么样？幼：圆圆的脑袋，细细的尾巴。2师：接下来，老师来变一只小蝌蚪好不好？幼：好！师：我先取一点橡皮泥，放在手心搓，把它搓圆，放在一边，再取一点点橡皮泥，捏一根细细的小尾巴，然后给它粘上去，一只可爱小蝌蚪就出现了。你们想不想来试一试？（小蝌蚪，黑又黑，圆圆的脑袋，细尾巴。）三幼儿操作1教师和幼儿同步制作。2教师指导个别幼儿。3提醒幼儿把做好的小蝌蚪放在青蛙妈妈的身边，体验成功的乐趣。四评价1 师：刚才我们小朋友真能干，协助青蛙妈妈找到了宝宝，青蛙妈妈可高兴了，谢谢你们！2师：现在我们一起来看看你们做的小蝌蚪吧！（互相参观，活动结束）钱丽娟2010年3月25日