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1、新人教版小学一年级语文下册第二单元主讲稿教材分析：第二 元，以温馨的 情 主 ， 情，自古以来是人 歌的主 。 “黄香温席”、“卧冰求 ”、“ 米养 ” 拳拳的赤子之心，不知感 了多少炎黄子 。本 教材以开始， 情的温馨就扑面而来， 字二是利用“三字 ”的 言形式，将 字写字教学与 、 家庭的教育融 一体。四篇 文，从不同方面 家庭的温馨。球迷爸爸放弃球 ，把 成奶奶 看的京 ，而 迷奶奶也关掉京 ， 成足球 道；小小的双手不 爸爸拿拖鞋、 洗手 ， 奶奶 痒痒； 惠的媳 婆婆晒棉被，美好的品 熏染了小峰幼小的心灵，他也 奶奶晒起了棉鞋，想 奶奶更暖和； 了照 生病的 ，珍珍放弃了郊游 文园地
2、中， 一个主 ，开展 ，并在此 程中，提高学生的 言表达能力。 字二 字 2是人教版小学 文 程 准 教科 一年 下册的一篇 字 。本 借 “三字 ”的 言形式，利用 三字 押韵上口、好 易 的特点，将 字写字教学与 、 家庭的教育融 一体，并 予 的教育以新的内涵。 在的小孩子以自我 中心，不懂得关 他人。 篇 文的主旨是 孩子 懂得如何 父母、敬 。5、看 足球迷爸爸明明 看球 ，却关掉球 成奶奶 看的京 ， 是爸爸的孝道；奶奶放弃自己喜 看的京 ， 成了足球 道，和我 一起拍手 笑， 是老人的慈 ；看 的疲 ，我 都提 关掉球 ， 听音 看舞蹈， 既有奶奶的慈祥，又有爸爸的关切，当然，也
3、有“我”从父母那儿学来的孝道。 首短小的 歌， 生 地描 了一家四口看 的感人 面，巧妙地将家庭的温情与尊老 幼的好 尚融 一体。 言朴 无 ，却 含深情，精彩 既 人忍俊不禁，又 人感慨万千。作者以“奇妙” 索 穿全 ，开 、 尾两次提到我家看 有些奇妙，首尾呼应；整首诗也都在写我家看电视的奇妙放弃自己爱看的电视节目，换成别人爱看的频道。最后，作者巧妙地抛给读者一个问题，引起读者思考每个人的心里都装着一样什么东西？6、胖乎乎的小手爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多的尊敬长辈、体贴父母的事情
4、。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的美好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。7、棉鞋里的阳光棉鞋里的阳光，首先会被课题所吸引，带着疑问读下去，你会觉得文章不像涌动着骨肉亲情的抒情散文那样感人肺腑，不过就是一种生活中极普通的小事：一位母亲给婆婆晒棉被，这举动濡染了小峰幼小的心灵。文章却也含而不露地给人以启示，亲情的温馨扑面而来。阳光钻进了棉被，钻进了棉鞋，温暖了奶奶的身体，也温暖了奶奶的心。8、月亮的心愿月亮的心愿是小学语文一年级下册的一篇课文。本文以月亮的内心变化
5、为线索，借助小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈，放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴父母准备的美好品质。本文既有童趣，又极富人情味，寓教育于生动感人的故事之中。单元目标：打开这散发着墨香的书本，读着这一组课文，亲情的温馨扑面而来，通过课文，让学生感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而产生爱家，爱父母，并学会从小事做起，关心体贴家里的每一个人。在“语文园地”里提供了交流的舞台。在整个单元的教学过程中，要引导学生留心观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈是怎样关心、照顾自己的，并试着为他们做一些力所能及的事情。单元重难点 :1、识字、写字。2、朗读课文，积累好词、好句。3、留心观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈是怎样关心、照顾自己的，并试着为他们做一些力所能及的事情。课时安排：13 课时、敬长辈。