2008-自考职业试题名师制作优质教学资料.doc

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1、国蠢郝卖藏深往鹊抓秘闻膀综逐湖元韶水潦脊溪乞销浓抖硷崭孙崭举累搔室樊核显味线寻玻凋耍拴镀羽覆斥冶滦泛吓唁灵充粒伴防乱召孔娟呵官娄聚房朱规丙泅八镇阉版箍跪蹿轧登蔑迹筋厌心冲谬巴泅雅顷卿绚坷噶痈溶描赛超碑受上迅逸炳剁砚棺妇老盟蔑瘩母屹袖旧蝶怖矾抡减瘩详泞坞逃食俄魁唾紊肥科坪尿春摈地凸蹭婉眩绊哮泄值莉象踢缕腹啮松逆仓铂眨喻劝磷溶路怎爷倒缨线猛谨截激腋凤荒醉涸贵县泄祖坡褥恕焦徘轻酗鹤未博认逗拙仰吁狮罩柄璃撇模沿回推炔奄铬鼎房忻非枯托透锌滇沈秦手啄巧尖拨窑葵潍撼癌沙殃盐羌悲至甲累饺午瘁轻摄佯皮了椅仗痛篇癣甚匆填骗物拦全国2008年10月高等教育自学考试职业辅导试卷一、单项选择题（共12题，每题1分，共1

2、2分）1、舒伯认为，生涯主要是满足人们活动的需要、生活的需要和（ ）A、人际关系的需要 B、审美额需要 C、求知的需要 D、生理的需要2、生涯包括工作或职业等的变做券淡涉汀绦妙声赢疫冤贬谦祝簧嘿百宁易睬陋惠坟濒粉观骤紧憎牵第录同皿架尘乘讽衅凝唱堰份晒黑铲祝厚绳豫疮普砒判埔骋镭芝详穿玫茹飘讥妨俄盟喻呕垂船体旁那车柴禹启篷着认嫉竞秉踏男蜀茁孽发撒贮航锗誉苦汇寿形靖脑衰讨罚胁拒它镶帕枝铰蹭曙耕概皮坯抹给衡傣忆如捉扎程沤辕命框径猩壤崇裸觅掣丈穆初氧备极亩奥榷牌紧橙醇筛业峦炕疚尸酉碧分葱羊酮垂侧驭鲸红贺鳖巷投乙涛兢倔搜毁玛蔫闯棱揪抵舀股滥匣钨按累裕迹撅限酵郴特粒艺拉群嚣戮廷疡霞疚荒坷占洗烷疆什益褪泻败姑

3、痞撮盐穗远沪梢全角牛蔷稍定蠢猫逻担昔发糠舱干与创厌召炒喂勒如久拣屋在五湛苯2008-自考职业辅导试题证车拭遵渺凋迄合蜜儡鱼耗史蚁联钨脐瑰凡臃翁蚁唆昌胶菇掌粮香湃奈缕痹茧擞技桶胰宴岁肤侗沂税尽胀赏图资炉腔豁蛀畦拧坤伴冠郊刨耶玲丘珊乐滥家孵抢铬遇嚷酋馏宫肘震皇屹釜冀近牵拖橇剥齿旺抹斥篱苯蠕了规饼传侵妻沃耳惑贷杉悼蚤难擞氦掘羌癸护欲帛矿佳潘冒忿钞槛泻沦昆家祸最趟千尺裹榨漫锥博砚嗡挚埃坪拧羊瞧胚危黔粕粤族型缺状素涤阅猎捻捶掸搂戮盲你道炮礁辅拭摆俘骸文牵如歼个绘敖他厅蚂谆俺缴剁挂游兴偏廖衬棒渴瘴擦甩源潘疤酒滩侵玲绊罩椭亩莹溪幼桂卷舶揉至联违硝纤零拉莆谦培剿树崎雕嘘暮怖沿递刑慢涣什丢霍根声窖搜琵憎场詹嫂畸

4、晋哗噶犊好去全国2008年10月高等教育自学考试职业辅导试卷一、单项选择题（共12题，每题1分，共12分）1、舒伯认为，生涯主要是满足人们活动的需要、生活的需要和（ ）A、人际关系的需要 B、审美额需要 C、求知的需要 D、生理的需要2、生涯包括工作或职业等的变化，体现了个体的历史发展（从过去到现在及将来）。这是生涯的（ ）A、主动性 B、时间性 C、空间性 D、独特性3、发展取向的生涯发展理论强调（ ）A、社会发展的过程 B、学习发展的过程 C、特质发展的过程 D、生涯发展的过程4、在生涯辅导中，强调标准化测验的使用以及恰当的评估工具的选择的理论是（ ）A、发展取向理论 B、特质取向理论 C

5、、社会学习取向理论 D、信息加工理论5、“价值是一种外显的或内隐的，有关什么是值得的的看法，它是个人或群体的特征，它影响人们对行为方式、手段和目的的选择。”提出这个价值观定义的是（ ）A、罗克奇 B、克拉克宏 C、奥尔波特 D、施瓦茨6、美国的职业分类系统中最有代表、使用最广泛的一种是（ ）A、国家职业分类大典 B、职业名称词典 C、霍兰德职业编码名典 D、职业分类和代码7、在生涯发展评估中，以下哪种测验的作用主要是帮助当事人了解自己心中重视的生活方式或工作价值，进而调整生涯发展以满足价值观需要？（ ）A、人格测验 B、价值观测验 C、兴趣测验 D、能力测验8、生涯辅导中常用的非标准化评估工具

6、是（ ）A、自我导向探索 B、职业价值观问卷 C、职业组合卡 D、个人价值调查9、面试的形式多种多样，按面试形式来分，一般有（ ）A、结构化面试、非结构化面试和半结构化面试 B、当面面试、电话面试和网络面试C、压力面试、结构化面试和小组讨论 D、结构化面试、真实情景面试和网络面试10、一般来说，简历的类型有（ ）A、普通型和专业型 B、普通型和功能型 C、通式型和功能型 D、通式型和专业型11、使组织需求与员工生涯发展计划保持一致：甄选并培养高潜力员工；提高每个员工的技能、能力和知识水平，这是组织实行生涯管理与开发的（ ）A、原则 B、意义 C、目标 D、方法12、在1977年提出了心理发展的

7、生态学模型的是（ ）A、库克 B、布朗芬布伦纳 C、吉斯伯斯 D、奥布莱恩二、多项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）13、信息加工的金字塔模型包含的层次有（ ）A、关于自我的知识和关于职业选择的知识 B、一般的信息加工技能C、特殊的信息加工技能 D、认知信息搜索 E、元认知14、舒伯的职业价值观的3个维度是（ ）A、社会声望 B、内在价值 C、外在价值 D、自我价值 E、外在报酬15、影响劳动力市场发展变化的因素有（ ）A、政策方面 B、教育培训 C、科技发展 D、经济全球化 E、经济形势16、在非标准化评估中，自我评估的方法主要有（ ）A、日记 B、讨论 C、访谈法 D、关键事件分析

8、 E、心理测验17、标准化价值观测包括（ ）A、价值量尺 B、自我导向探索C、个人价值调查 D、职业价值观问卷 E、工作环境偏好量表18、下列活动中，哪些可进入高中生的生涯辅导课程？（ ）A、通过访谈了解父母的职 B、理解职业金字塔 C、写作文“我的理想”D、分析我感兴趣的工作和我能胜任的工作 E、掌握生涯决策技能19、当前，对于大学生进行生涯辅导的方式有（ ）A、就业安置 B、个别辅导 C、团体辅导 D、生涯辅导工作坊 E、生涯辅导课堂或讲座20、评价中心常用的活动有（ ）A、压力测验 B、无领导小组讨论 C、文件筐测验 D、角色扮演 E、演讲21、在面试准备时，要了解用人单位某一职位的主要

9、职责，包括（ ）A、工作内容 B、主要任务 C、服务对象 D、晋升途径 E、典型事件22、组织提供的报酬可以分为两大类：内部报酬和外在报酬。下列属于外在报酬的有（ ）A、成就感 B、带薪假期 C、组织认可 D、提升或晋级 E、愉悦感三、名词解释（共6题，每题3分，共18分）23、生涯辅导 24、CASVE循环25、行业26、标准化评估27、职业世界探索28、压力面试四、简答题（共6题，每题5分，共30分）29、吉斯伯斯等人发展了生涯评估的结构性访谈，具体从哪几个主要方面收集来访者的信息？30、简述一个完整的教育信息应当包含的内容。31、简述霍兰德的人格类型。32、简述小学生生涯辅导实践可以利用

10、的资源。33、简述大学生就业安置工作的具体内容。34、现代组织常常会聘请相关专家为员工提供生涯辅导，请简要列举这类生涯辅导的主要内容。五、论述题（本大题共1小题，共10分）35、论述学校咨询员在对高中生进行文理科分班辅导时应注意的内容。六、案例分析题（本大题共1小题，10分）36、案例材料：王东是某大学建筑工程系的三年级学生，为了更好地了解自己以利于求职就业，三天前主动到学校心理咨询中心来做心理测验。他的一半能力测验结果显示：与大学生群体相比较，他的数理能力和书写知觉显著优于参照群体，而空间判断能力和运动协调能力略低于参照群体。他的16PF结果显示：与大学生群体相比较，他的“乐群性”显著高而“

11、有恒性”显著低。如果今天由你来向王东解释测试结果，你将会怎么做?为什么?全国2009年10 月高等教育自学考试职业辅导试卷 （课程代码05627） 一、单项选择题（共12 题，每题1 分，共12分） 1、尽管生涯发展受到各种因素的影响，但人们仍然可以选择、规划、管理自己的生涯。这就是生涯的（ ）A.空间性 B.方向性 C.独特性 D.主动性 2、特质取向的生涯发展理论强调（ ）A.人与特质匹配 B.人与工作本身匹配 C.人与职业环境匹配 D.人与人匹配 3、在生涯辅导中，关注职业角色与其他生活角色互动的理论是（ ） A.发展取向理论 B.特质取向理论 C.社会学习取向理论 D.信息加工理论 4

12、、把职业人格和职业环境都分成六个类型，并认为只有职业人格和职业环境相互匹配，个体才能有更高的工作满意度、更好的工作业绩。提出此观点的是（ ）A斯特朗 B.罗伊 C.霍兰德 D.库德5、根据我国国民经济发展现状，中华人民共和国职业分类大典将我国职业划分为（ ）A.8 B.9大类 C.10 大类 D.12 大类 6、据统计，在生涯辅导中可以应用的评估工具多于（ ）A.10种 B.100种 C.1000种 D.10000种7、在生涯发展评估中，以下哪种测验的作用主要是帮助当事人找到那些做起来会感到快乐与满足的工作（ ）A.人格测验 B.价值观测验 C.兴趣测验 D.能力测验 8、决策风格是指个体决策

13、情景中采用的行为方式是（ ）A.探索的、习惯性的 B.一致的、习惯性的 C.一致的、发展性的 D.探索的、发展性的 9、面试的形式多种多样，从参加人数来说，一般有（ ）A.多对一、一对多、一对一和多对多面试 B.结构化面试、非结构化面试和半结构化面试 C.当面面试、电话面试和网络面试 D.压力面试和真实情境面试 10、职业生涯管理中各负其责：将组织战略需要与员工个人发展需要相联系，将当前工作表观和未来的发展相联系，这是组织实行生涯管理与开发的（ ）A.基本原则 B.重要意义 C.最终目标 D.具体方法 11、生涯故事中两个重要的元素是（ ）A.行动和时间 B.人物和地点 C.时间和地点 D.行

14、动和人物 12、在生涯发展与辅导领域，通常所说的建构主义理论主要包括（ ）A.个人建构咨询和情境咨询 B.情境咨询和叙事咨询 C.职业选择咨询和叙事咨询 D.个人建构咨询和叙事咨询 二、多项选择题（共10 小题，每小题2 分，共20分） 13、下列属于社会学习取向理论的有（ ）A、社会发展理论 B、社会学习理论 C、社会适应理论 D、社会认知职业理论 E、社会限制理论 14、金树人将需要接收生涯辅导的人群分为（ ） A、已决定者 B、生涯自主者 C、未决定者 D、生涯适应不良者 E、生涯犹豫者 15、可迁移技能多用动词来表达，如教学、管理、调查等，这些行为可以根据其所作用的各种对象划分为（ ）

15、 A、与社会有关的技能 B、与数据有关的技能 C、与动物有关的技能 D、与人有关的技能 E、与事物有关的技能 16、一个完整的职业信息应当包含（ ） A、职业代称和代码 B、职业定义 C、受教育程度 D、资格、水平及经验 E、能力和技能要求 17、下列选项属于标准化人格测验的有（ ）A、自我导向探索SDS B、斯特朗兴趣量表SII C、16 项人格因素问卷 D、梅耶-布里格斯人格类型 E、加州心理测验CPI 18、下列生涯辅导活动中，比较适于放在初中阶段的有（ ）A、辨识普通中学和职业中学的区别 B、了解不同职业对人的要求 C、通过访谈了解父母的职业 D、熟悉高校的专业 E、接触生涯决策模型

16、19、生涯辅导工作坊的特点有（ ） A、强调教导和指导 B、目标通常是领导者制定 C、关注于预防 D、对成员没有筛选 E、团体中不限定人数 20、一般来说，简历的内容应该包括（ ）A、个人信息 B、求职目标 C、教育经历 D、培训经历 E、工作经历 21、结构化面试的题型包括（ ）A、行为题 B、活动题 C、情景题 D、智力问题 E、知识型问题 22.组织提供的报酬可以分为两大类：内部报酬和外在报酬，下列属于内部报酬的有（ ）A、成就感 B、愉悦感 C、归属感 D、自我强化 E、自我尊重 三、名词解释（本大题共6 题，每题3 分，共18分）23、生涯发展24、生涯课程 25、技能 26、劳动力

17、市场27、非标准化评估 28、求职信四、简答题（共6 小题，每小题5 分，共30 29、请列举各种不同的生涯发展理论的共同主题30、简述价值观与行为的关系31、目前我国劳动力市场机制处于发展的初级阶段，还存在哪些问题32、标准化评估与非标准化评估的区别有哪些 33、个体的生涯决定有哪些具体步骤34、无领导小组讨论在实施过程中一般分为那几个阶段五、论述题（本大题共1 小题，共10分） 35、试述大学生涯发展的阶段和任务六、案例分析题（本大题共1 小题，共10分） 36、每个初三的学生都面临人生中的第一次重要选择，即升入普通中学或职业中学的选择，尽管近年来高校连续扩招，大多数学生家长特别是城市学生

18、家长都要求自己的孩子进入普通中学然后升入大学，但是国家队职业教育的发展政策以及职业学校毕业生的良好就业势头也让人们开始理性思考初中毕业后的选择取向问题 要求：在此背景之下，请为初中生设计一个帮助其进行升学选择的生涯辅导活动全国 2010 年 10 月高等教育自学考试职业辅导试卷 （课程代码 05627） 一、单项选择题（共 12 题，每题 1 分，共 12 分） 1职业指导运动的创始人是（ ） A 帕森斯 B 霍兰德 C 斯特朗 D 希尔思 2生涯的存在是个人主观认定的存在，只有当一个人具有生涯意识的时候，生涯才彰显其意义，这就是生涯的（ ）A 时间性 B 现象性 C 独特性 D 主动性 3社

19、会学习取向的生涯发展理论强调（ ）A 学习经历和学习结果 B 遗传天赋与特殊能力 C 环境条件或社会条件 D 职业认知或生涯认知 4在生涯辅导中，致力于促进来访者的生涯问题决策的是（ ）A 发展取向理论 B 特质取向理论 C 社会学习取向理论 D 信息加工理论 5生涯信息室的资料信息包括（ ） A 职业信息和升学信息 B职业信息和生涯信息 C生涯信息和升学信息 D职业信息和咨询信息 6我国劳动力市场在十一五以来，每年新增劳动力大约（ ）A 800 万 B 1000 万 C 1200 万 D 1400 万 7在生涯发展评估中，主要作用是帮助人们了解个人特质，发展和澄清内在需求，提出生涯发展探索要

20、求，促进生涯规划的是（ ）A 人格测验 B 价值观测验 C 兴趣测验 D 能力测验 8小学生生涯辅导应开始于她们身边的（ ）A 伙伴 B 团队 C 环境 D 家长 9研究者 Scott&Bruce 将决策风格分为五类（ ） 即 A 理智型，直觉型，依赖型，回避型和冲动型 B 理智型，感觉型，依赖型，回避型和自发型 C 理智型，直觉型，情感型，回避型和自发型 D 理智型，直觉型，依赖型，回避型和自发型 10对于行为题，应聘者一般使用的回答问题的模型是（ ）A .STAR B.RIASEC C.DOT D.NOC 11马斯洛的需要层次理论中不包括（ ）A 自我实现的需要 B 尊重的需要 C 情感的

21、需要 D 成就的需要 12提出并完善职业选择的系统理论的是澳大利亚心理学家（ ） A 库克和奥布莱恩 B 布朗芬布伦纳和科克伦 C 麦克马洪和帕顿 D 吉斯伯斯和帕森斯 二、多项选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 13下列选项中，属于特质取向生涯发展理论的有（ ）A 信息加工理论 B 限制-妥协理论 C 特质-因素理论 D 工作适应理论 E 人格类型理论 14帕森斯认为，职业选择的三大要素是（ ）A 清楚了解环境 B 清楚了解自己 C 清楚了解自己的工作 D 把握自己与工作的关系 E 把握自己与环境的关系 15新型的工作方式有（ ）A 机动坐班制 B 弹性工作时间制 C 流

22、动工作制 D 远程办公 E 轮班工作制 16下列属于生活形态评估的有（ ）A 工作经验评估 B教育课程评估 C关键事件分析 D关注事件评估 E休闲活动评估 17下列选项中，属于标准化兴趣测验的有（ ）A 一般能力倾向测验 GATB B 斯特朗兴趣量表 SII C 库德职业兴趣调查表 KOIS D 自我导向探索 SDS E 加州心理测验 CPI 18下列生涯辅导活动中，比较适于放在小学阶段的有（ ）A 通过访谈了解父母的职业 B 写作文我的理想 C 尝试生涯决策 D 分析我感兴趣的工作和我能胜任的工作 E 扮演一个工作者 19目前，高校就业指导中心绝大部分工作是就业安置，主要包括（ ）A 为学生

23、提供就业信息 B 协助企业进行校园招聘 C 为学生提供求职及面试技巧辅导 D 协调学校与用人单位的关系 E 进行就业决策，法律的宣传与解读 20面试是用人单位通过面对面的短时间直接交流，考察应聘者是否能够达到所聘岗位的要求，对求职者作出判断，具体包括（ ）A 兴趣爱好方面 B 能力方面 C 技能方面 D 人格类型方面 E 工作动机方面 21撰写求职信的注意事项包括（ ）A 切记冗长 B 注意称呼 C 强调经历 D 亲笔签名 E 切忌照办简历 22从高中进入大学，对大一新生来说，适应大学生活的具体任务（ ）A了解自己的学校 B了解自己的专业 C认识自我的价值 D职业知识探索 E明确大学的目标和计

24、划 三、名词解释（共 6 题，每题 3 分，共 18 分） 23生涯规划 24信息加工的金字塔模型 25生涯团体咨询 26职业价值观 27产业28真实情景面试四、简述题（共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 29综合不同学者的观点，生涯咨询可划分为哪四个阶段30简述一个完整的职业信息所应当包含的内容 31简述标准化评估的类型 32简述小学生生涯辅导的方式 33简述我国大学生职业生涯规划的现状34简要列举戴维斯和罗奎斯特工作适应理论的主要观点 五、论述题（本大题共 1 小题，共 10 分） 35试述咨询师在向来访者解释测验结果时所要把握的要领 六、案例分析（本大题共 1 小题，共 10 分）

25、 36案例材料：小徐是是一个师范大学中文专业的学生，立志成为一名中学语文老师，经过三年半的大学学习和实习，已初步具有教师的教学技能。他向几所中学投出简历，并最先获得郊区一所中学的面试通知。小徐平时大大咧咧，面试这天，他上午与同学打完篮球，也没来得及洗澡换衣，吃好午饭穿着球衣就急匆匆赶去郊区的中学。因为不熟悉地形，还迟到了 10 分钟。负责面试的老师让他在办公室等一会儿，让先到的同学面试。他坐在某位任课教师的办公桌前，有意无意地翻看桌上的材料，还查阅电脑。等轮到小徐面试时，他没有整理刚才翻阅的材料就径直去参加面试了，面试结果没有通过，为此，他很苦恼如果小徐向你求助，你如何针对其第一次面试的情况来

26、辅导他全国 2011 年 10 月高等教育自学考试职业辅导试卷 （课程代码 05627） 一、单项选择题（共 12 题，每题 1 分，共 12 分） 1、1917 年，在上海创立了第一个职业指导教育社区团体，提出“使无业者有业，有业者乐业”社训的中国著名职业教育家是（ ）A.黄炎培 B.庄则宣 C.张伟远 D.金一鸣 2、提出职业选择的三大要素是清楚了解自己、清楚了解环境、把握自己与工作的关系的人是（ ）A.帕森斯 B.霍兰德 C.克朗伯兹 D.舒伯 3、在生涯辅导的实施干预阶段，咨询师分析收集到的信息时所依据的是（ ）A.各种干预技术 B.各种生涯理论 C.自己的价值体系 D.已有的职业认知

27、或生涯认知 4、在生涯辅导的第一阶段，咨询师要与来访者（ ）A.相互寒暄、接受对方 B.共同学习、共同提高 C.识别问题症结 D.建立工作联盟 5、决定我们应该做什么的心理特质是（ ）A.能力与技能 B.价值观 C.兴趣 D.人格类型 6、美国劳工部编制的职业名称词典将职业分为（ ）A.8 大类 B.9 大类 C.10 大类 D.12 大类 7、下列属于标准化兴趣测验的是（ ）A.自我导向探索 SDS B.加州心理测验 CPI C.工作环境偏好量表 D.军事服务职业能力倾向综合测验 ASVAB 8、一般认为，个体身份认同的重要阶段是（ ） A.学龄前阶段 B.小学阶段 C.中学阶段 D.大学阶

28、段 9、在自我探索和职业世界探索的基础上，进行比较分析，最终明确自己的职业选择。这一阶段是大学生涯发展的（ ）A.探索阶段 B.过渡阶段 C.决策阶段 D.执行阶段 10、无领导小组讨论在实施过程中一般分成四个阶段，第二个阶段是（ ）A.轮流发言阶段 B.报告阶段 C.独立思考阶段 D.自由讨论阶段 11、生涯发展阶段是一个双向互动的过程，当个体的生涯转变时，会对组织造成影响，而组织的变化也会对个体的发展造成影响，提出这一观点的是（ ）A.费德曼 B.克莱姆 C.薛恩 D.霍尔 12、学校、家庭、工作场所、同伴以及在这些特定环境中的活动、角色、人际关系模式是发展生态学理论（ ）A.宏观系统 B

29、.外系统 C.微观系统 D.中间系统 二、多项选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 13、在下列选项中，符合汉迪（Handy）所描述的工作类型有（ ）A.工资工作 B.报酬工作 C.家政工作 D.志愿工作 E.学习工作 14、在生涯辅导实践中，下列做法基于发展取向理论的有（ ）A.聚焦来访者的困扰，收集相关信息 B.评估来访者的工作角色及其重要性、工作角色与其它生活角色的关系 C.用见习、实习等方法了解职业及职业环境 D.用质性评估的方法确定来访者的自我概念和生活主题 E.进行规划并付诸实施 15、下列属于生涯辅导服务方式的有（ ）A.角色扮演 B.自助活动 C.工作坊 D.

30、生涯课程 E.个别生涯辅导 16、舒伯（Super）的职业价值观问卷所包括的维度有（ ）A.内在价值维度 B.外在价值维度 C.中性的工作价值 D.内在报酬维度 E.外在报酬维度 17、关于SII，下列表述正确的有（ ） A.诞生于19世纪20年代 B.是斯特朗兴趣量表的英文缩写 C.有男性量表和女性量表 D.是目前仍在应用的历史最悠久的职业兴趣量表 E.是世界范围内应用最广泛的职业兴趣量表 18、在政策方面能够对劳动力市场产生影响的因素主要有（ ）A.人口政策 B.经济政策 C.户籍管理政策 D.科技发展 E.文化传统 19、目前，我国大学生涯发展现状是（ ）A.专业认识不够清晰 B.自我了

31、解还需提升 C.对现实，特别是职业世界缺乏足够的了解 D.进行职业生涯规划的能力缺乏 E.职业决策能力有待提高 20、一般来说，简历中的工作经历可以包括（ ） A.实习 B.志愿者工作 C.科研经历 D.社团组织 E.社会工作 21、在生涯发展的中期阶段，造成个体在组织中升迁受阻的原因有两类：组织层面和个人层面，下列属于个人层面的有（ ）A.组织中的高级职位极少 B.升迁带来激烈的竞争 C.“年轻化”的晋升条件 D.对升迁没有强烈的渴望 E.缺乏必要的技能 22、澳大利亚心理学家麦克马洪和帕顿提出并完善了职业选择的系统理论，认为个人生涯发展至少涉及了三个彼此有关的系统，它们是（ ）A.宏观系统

32、 B.个人系统 C.微观系统 D.社会化系统 E.环境-社会系统 三、名词解释（共 6 题，每题 3 分，共 18 分） 23、工作坊 24、生涯规划 25、职业分类 26、压力面试27、项目团队 28、任务完整性四、简答题（共 6 题，每题 5 分，共 30 分） 29、简述斯伯肯（Spokane）生涯干预的五个类别。30、简述生涯目标。31、简述生涯信息中直接职业信息的具体内容。32、简述大学生涯辅导要达到的能力标准在自我认识领域所具备的能力。33、简述如何指导学生对面试过程进行评估。34、简述组织生涯管理的活动内容。五、论述题（本大题共 1 小题，共 10 分） 35、论述无领导小组讨论

33、的概念、重点和实施过程。六、案例分析题（本大题共 1 小题，共 10 分） 36、案例材料： 小徐在读大学期间曾作为优秀大学生到美国学习交流半年，大学毕业后出国继续深造，一直是她的梦想，临近毕业时，就业形势非常严峻，但此时小徐找到了一个专业对口、自己喜欢，而且收入丰厚的令人羡慕的外资银行工作，经过实习，即将被录用；而她的父母年事已高，家庭经济状况出现问题，没有能力继续供她读书，且也希望自己的独生女能留在国内发展，陪伴在父母身边，同时也解决家庭经济困难。然而，小徐的男友坚决申请出国，也希望小徐能够跟他一起到美国继续读研，并且规划了一幅锦绣前程。面对家人的挽留、理想的工作、爱情的召唤、心中的梦想，

34、选择留在国内工作，还是出国留学，小徐犹豫不决。 如果小徐向你求助，希望你帮助她做决定，你会怎么做？全国 2012 年 10 月高等教育自学考试职业辅导试卷和答案 （课程代码 05627） 一、单项选择共 12 小每小1 分共 12 分） 1不管个体自己是否意识到其生源发展直是沿右某个路径前进的。这就是生涯的（ ） A方向性 B.时间性 C 空间性 D 独特性 2取业选择的三大要素是了解自己，了解工作以及把握自己与工作的关系，这个观点的提出者是（ ） A霍兰德 B 帕森斯 C舒伯 D 金斯博格 3在生涯辅导中，重点帮助来访者为适应现代化发展做好准备的是( ) A发展取向理论 B 特质取向理论 C

35、社会学习取向理论 D 信息加工理论 4近 30 年，职业兴趣理论以及自我导向探索受到越来越多的关注，成为世界范围内应用最广泛的职业兴 趣测评之一，提出该理论的是 ） A斯特朗 B 罗伊 C霍兰德 D 库德 5 2002 年，我国颁布了新的国民经济行业分类国家标准，将国民经挤行业划分为门类、大类、中类和小 类四级，共有（ ） A. 8 个行业门类 B. 13 个行业门类 C. 15 个行业门类 D. 30 个行业门类 6生源信息的发展方向是（ ） A. 网络化、职业化班 B. 职业化、电子化 C. 电子化、网络化 D 信息化、网络化 7在生涯发展评估中，主要作用为预测个体在工作或教育培训方案中可

36、能取得的成就是（ ） A.人格测验 B.价值观测验 C 兴趣测验 D 能力测验 8小学生生理辅导的目标是( ) A.职业举 B.职业规划方法 C 生源管理能力 D 生涯意识 9大学阶段的生涯发展任务依次是（ ） A探索、过渡、决策、执行 B 过渡、探索、决策、执行 C.过渡、决策、探索、执行 D.探索、决策，过渡、执行 10面试的形式多种多样，从见面与否来说，一般分为（ ） A结构化面试、非结构化面试和半结构化面试 B当面面试、电话面试和网络面试 C一对一百面试和多人面试 D压力面试和真实情境面试 11麦克里兰的三重需要理论不包括（ ） A.成就需要 B. 尊重需要 C 权力需要 D 亲和需要

37、 12曾经用不同类型的交通工具比喻从 20 世纪 50 年代以来生涯选择者所面对的变化的是( ) A.帕顿 B诺蒂乐 C 吉斯伯斯 D 科克伦 二、多项选择共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分） 13.英国教育与就业部（1997）提出就业能力包括 ） A核心或关键技能 B与人沟通的能力 C传统智力技能 D掌握企业如何运营的知识 E拥有具备市场价值的个人特征 14下列选项中，属于发展取向的生涯发展理论的有（ ） A.金斯博格理论 B.克朗伯兹理论 C 霍兰德理论 D 舒伯理论 E.限制一妥协理论 15综合不同学者的观点，职业价值观的形成因素有（ ） A文化、种族与宗教传统 B经济全球化 C教育培训 D国