小学语文毕业检测题.docx

上传人:rrsccc 文档编号:9504087 上传时间:2021-03-01 格式:DOCX 页数:5 大小:72.12KB
返回 下载 相关 举报
小学语文毕业检测题.docx_第1页
第1页 / 共5页
小学语文毕业检测题.docx_第2页
第2页 / 共5页
小学语文毕业检测题.docx_第3页
第3页 / 共5页
小学语文毕业检测题.docx_第4页
第4页 / 共5页
小学语文毕业检测题.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《小学语文毕业检测题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文毕业检测题.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、小学语文毕业检测题一语基部分: (55分)1 、读拼音写词语 (10 分)l nxnxi n mf ng y nj n sh nkngki()()() ()()xi sxnl izhumid nsh ng() ()()()2 、二、选择正确的读音 (在正确的读音上打 “”)。(分)膝盖 (x q露)骨 (l l u) 相称 (ch ng ch n)动弹 ( d nt n) 歼灭 (qi n ji厌n)恶 (w)号叫 (h oho)开凿 (z o zu )涨涌 (zh ng zh ng)强迫 (qi ng qi ng)3、根据内容选择正确的序号(3 分)(1)下列各组词语中没有错别字的一组是()

2、、阴谋鬼计迫不急待爱不释手、实事求是再接再厉没精打采、换然一新诲人不倦举世文明(2)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是()、我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?、雨来宁可牺牲,也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己,或者向敌人屈服。、他的话完全没有错。/他的话不可能不对。(3)下列各组中修辞正确的一组是()人们都说 桂林山水甲天下。 他难道不像一个真正的守门员吗?森林伸出有力的臂膀,发出欢快的呼啸声。大虫见掀他不着,吼一声,震得山岗也动了。、比喻反问 拟人 陈述、比喻疑问 夸张 拟人、引用反问 拟人 夸张4 、按要求填写成语、谚语或歇后语。(17 分)(1) 写

3、出四个含有“动物名称”的成语:()()()()(2) 用另一成语来解释下列成语,即写出一个意思相同的成语。画蛇添足()得意忘形()有条不紊() 聚精会神()(3) 以诗句中各字为开头分别写一个成语风() 雪()夜()归()人()(4)先填空,然后照样子在后面的括号里写上一句十五个吊桶打水()。()路遥知马力()。()5 、根据你的理解填空。(18 分)(1)() 虽相隔万水千山,但友谊的纽带把我们紧紧联在一起。(填诗句)(2) 我国古代有句名言,()就是说坏事虽小但不能去做,干多了就变成大坏事;好事虽小,也不能因为它小就不做,再大的好事都是从点滴开始的。(3)写一句关于珍惜时间方面的名人名言,

4、并标明作者。()(4) 焦裕禄心里装着三十万兰考人民,为改变兰考贫穷落后局面,他累倒在兰考这块土地上,真可谓()(诸葛亮语)(5) 根据课文内容写出下列人物的性格特点詹天佑 ()肖邦()霍金 ()哈尔威船长()聂荣臻()孔子()(6) 冬夜读书示子聿一诗中在当今广为传诵的句子是(),这首诗告诉人们()。(7) 记金华的双龙洞一文的作者是(课文是按照()顺序来叙述的。游览路线是()。),(8) 根据课文内容所描述的事件,按其发生的时间排列顺序 ( 写序号 )卢沟桥烽火负荆请罪郑成功钱学森墨梅()6 、请你写出一首表达送别之情的古诗,并标明诗句的作者和年代。()( 2 分)(二)阅读部分 ( 15

5、 分)补鞋记1 一天上午,妈妈皮鞋破了,我拿到老鞋匠那儿去修补。到了补鞋店。咦,往日总是热热闹闹的小屋, 今天怎么静悄悄的?我推开虚掩的门, 只见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着, 屋里乱七八糟地堆满了鞋。 老鞋匠见我走进来, 就连忙支撑着坐起来说: “今天我不舒服,请你把鞋放下吧,明天你来拿。”我有点犹豫了,就说:“你病了,能帮我补鞋子吗?”老鞋匠见我在犹豫,就对我说:“你放心吧,明天一定 你修好!”我听了就放下手中的鞋子,低着 往外走。2 晚上,我躺在床上翻来覆去睡不着, 老鞋匠痛苦的神情不 地在我眼前 。我很同情老鞋匠,想送一些 他,治好他的病, 想帮助他打 一下那乱糟糟的小屋。3 第二天,我

6、早早地起了床,从家里拿了一些感冒 , 上一 蛋糕,准 去鞋店看望老鞋匠,可是, 居告 我,老鞋匠已 住院去了。4 我呆呆地站在鞋店 口, 突然,我看 在一堆鞋子中, 的那双鞋已 修好了,并且擦得 黑 亮。 我捧着 双鞋, 仿佛看到老鞋匠 抖的手正 我一 一 地修 皮鞋。我的鼻子一酸,眼泪 眶而出 不是一种高尚的行 ?我一定要到医院去看望他。我 要抽空帮他打 房 ,整理成堆的鞋子。1 文章分成 3 段,用“” 号在文中 出。( 4 分)分段的依据是 _2写出第 1 自然段的段意。( 2 分)_3第 1 自然段中“往日 是 的小屋”,“ 是” 个 用得很确切。因 (2 分)4在最后 1 个自然段中找出 想的句子,用“_”表示。( 2 分)5在文中找出反 句,并把它改成 述句。(2 分)反 句: _ 述句: _6 本文 一个最恰当的中心思想,在()内用“”表示。( 3 分)(1) 了我同情老鞋匠, 意帮助老鞋匠的精神。()(2) 了老鞋匠毫不利己全心全意 人民服 的精神。()(3) 介 了老鞋匠不 自己有病, 夜帮 鞋的事迹。()(三) 作部分: ( 30 分) 目:假如我是要求: 1、充分 自己的想像力,把自己平 很想 的愿望,很想表达的心里 在 作里 吧 !2 、字数在 500 字左右。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 社会民生


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1