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1、小学语文二年级：吹泡泡教学设计资料教学目 ：、 能仔 察吹泡泡的 程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会 到哪里去。、 能按 序用“先接着最后”的句式以及“有的有的 有的”句式 一段 的 。教学重点：把吹泡泡的 程按 序 清楚以及想象泡泡 子像什么。教学 点： 察吹泡泡的 作，分解出一个一个的 作。教学 ： 教学准 ：肥皂水与吸管教学 程：一、出示 ，提出要求：你 吹泡泡 ？今天的 ，是吹泡泡 。比一比 吹的泡泡又大又多； 察得仔 ，能把吹泡泡的 程有条理地 清楚。二、吹泡泡， 吹的 程：、人人吹泡泡， 吹 想： 些泡泡是怎 吹出来的？、一人上台吹泡泡。其余同学 察， 自由 一 吹泡泡要有哪些 作
2、。、交流有哪些 作。第 1页、 用上句式：先接着最后，把吹泡泡的 程 清楚。自由准 ，指名 一 ， ，同桌互相 一 。三、再吹泡泡， 察泡泡的 子。、同桌互吹互看，比一比， 吹的泡泡最大、最多。 看 想： 些泡泡是什么 子的？像什么？句式： （ ）的泡泡，像（ ）。或泡泡（），像（）。、互相 一 ，指名 一 ，并 ，从泡泡的大小、 色、形状方面 。、出示句式： 些泡泡有的像有的像有的像， 。自由准 ，指名 一 ， ，同桌互相 一 。、当你看到 些美 的泡泡 ，你会怎么 美它 呢？、 把泡泡的 子 起来 一 。自由准 ， 指名 一 。四、 吹泡泡的整个 程。、 几位小朋友吹泡泡，其余 看 。、指名 一 ， 生共同 。五、 察想象：、 么多漂亮的泡泡，它 是怎么 的？会 到哪里去？干什么呢？自由准 ，指名 一 。 一 你 有什么更美的想法？、 把吹泡泡的整个 程和 才 的 起来 一 。第 2页六、小 ，并要求回去写下来。板 ：吹先（蘸）接着（放）最后（吹）看有的像有的像 有的像想 教后感：学生吹吹 ， 趣 高， ，我安排了两次小 活 ，互看互吹和 起来 一 ，人人都能 起来。在 泡泡像什么 ，想到了像冰糖葫芦， 桃，一 灯 ， ，珍珠，等， 得 量 高。第 3页