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1、冰棒棍玩具,一起来研究,作品欣赏,动手来制作,出示学习目标,（1）：冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根 冰棒棍 的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端固定，就 成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。（两组以上组合也可以） （2）：参考教材中的作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、等根据预先的设计进行冰棒棍玩具的制作。,出示自学指导,请同学们认真看书第6页、第7页，讨论： 1、谁能说说冰棒棍玩具经过组合之后有什么特点？ 2、阅读课文，了解用冰棒棍玩具设计人物、动物的一般规律。,出示自学指导,小组讨论： （1）说说你熟悉的人物、动物的运动方式。 （2）想想开合的冰棒棍玩具像什么动物的嘴巴
2、？ （3）阅读课文： 冰棒棍玩具的制作步骤。 5分钟后，比一比谁能准确地回答以上几个问题。请同学们看我们的学习目标（口述或小黑板出示）,动手试一试，你能想出什么方法 将这些冰棒棍连接成能活动的玩具？,注意安全呦！,跟老师学着给你 的冰棒棍钻眼。,钻眼时要慢，否则 会将冰棒棍弄坏。,注意安全呦！,你知道为什么要将 大头针的尖折个弯？,还可以选择较硬的材料 来来制作冰棒棍玩具。,注意安全呦！,看看这些冰棒棍是什么造型？,你还能想出其它的组合造型吗？,两根冰棒棍的创意设计,1,2,1,你可以从哪里看出这是一位足球守门员？,足球守门员,作者把冰棒棍又变成 了什么形象？,他手中的纸弹簧代表 的是什么？,
3、你受到了哪些启发？,2,手风琴家,从不同的角度看一看， 可以把它们变成什么玩具？,看谁想出的形象多！,从生活中找一找，还有哪些 形象适合这个冰棒棍的造型？,想一想，还可以选择 哪种组合形式来做鱼 的冰棒棍玩具？,你还能设计出哪种舞蹈人？,说一说，4根冰棒棍可以制作出哪些好玩的玩具？,想一想，你能将它变成什么形象的冰棒棍玩具？,把翅膀变一变，看看还能变成什么样子的鸟？,这是使用冰棒棍的两个面制作出来的玩具。 找一找，它们是怎样相互借用的？,说一说，这两组人物的头部为什么这样安排？ 你会产生哪些联想？,你能说说他们在干什么吗？,不同的设想就会创作出不同形象的冰棒棍玩具。,你还有哪些想法？,你能根据
4、它们的形象给玩具起个名字吗？,看一看，它们是由几根冰棒棍组合的？,快快想办法将它们变成好玩的玩具！,想一想，它有几种玩儿法？,这个冰棒棍玩具的玩法有什么特点？,想一想，什么造型与这些 冰棒棍的运动规律相象？,请你为冰棒棍的制作步骤起个名称,构思,钻眼,组装,装饰与制作,完成,注意安全呦！,花开啦！,玩滚轴的小孩,还能想出多少种小丑的形象？,看书的人,同学们用设计制 作好的冰棒棍玩 具来玩游戏！,看！电动门与冰棒棍玩具有相似的地方吗？,当堂训练,1、学生作业，教师巡回指导： 作业要求：用你所学的方法设计制作一个新奇的冰棒棍玩具。 指导要点： （1）设计要新奇。 （2）根据你喜欢的颜色设计出漂亮的色彩。 （3）注意安全。 （4）钻眼的时候不能用太大的力。,拓展延伸,（1）在生活中你在哪里看到利用伸缩原理为人们提供方便的事物？（拉缩门） （2）能不能用其他的废旧物品设计制造一个奇特的玩具。,板书设计：第3课 冰棒棍玩具,冰棒棍的制作方法：摆、钻眼、固定、添加装饰。,