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1、多人合作走或跑教学设计一、 设计理念“参与、合作“是本课教学主题，在教学中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法。启发学生通过探究、合作、自主学习，让学生在学习过程中体验到主动参与探究并获得成功的乐趣，明白团队合作的重要性，使学生的水平得到提升、身心得到发展。二、 课的设计本课采用废物利用，自始自终使用一根布条实行活动练习，用它做整节课的活动道具，使活动变得新颖、别致，这样既能调动学生的积极性，又能提升运动密度。（一）游戏是深受学生喜爱的活动，本课开始用“快速攻击”游戏通过愉快、紧张、喜悦的情绪调动，使学生很快进入角色，并全身心投入活动中。（二）主内容多人合作走或跑主要锻炼学生之间的协调配
2、合水平，采用由易到难，由简单到复杂，层层递进的教学方式，由两人三足走、两人三足跑、四人五足走、最后二十人二十一足走的练习，在活动中体验成功的乐趣、在活动中学会与他人合作，培养学生的团结协作意识。（三）最后游戏“拼图”，让学生发挥团队精神，按要求快速拼出图形。使学生在轻松、愉快的气氛中完成这个节课。三、 学情分析四年级学生是生理和心理发生变化的图形转折斯，好奇心强、想象力丰富，在学习中表现为好奇、好问，具有较强思维水平，在活动中希望有更多的发挥空间，所以，在教学中结合游戏实行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的学习习惯，提升其自信心
3、。授课教师：陈胜 年级：四 人数：40人（男女各20）地点： 时间： 学练内容多人合作走或跑 学习目标（水平 ）认知目标：了解团队合作的重要性以及利用布条实行体育活动的一些方法。技能目标：90%学生能掌握合作走的方法；10%学生能在同学的带动下配合完成练习。通过练习提升学生手脚的协调性，及控制身体平衡的素质。情感目标：让学生在宽松的练习氛围中，善于思考、积极探究、共同提升，促动他们相互间的交流与合作，培养学生的团队配合意识，体验运动带来的快乐。重点难点重点：与他人的合作，协调配合 难点：步伐节奏的一致程序教学内容次数方法和要求教学意图时间一导入方法：1.整队、检查人数 2.导语、宣布内容1二热
4、身游戏：1、 快速攻击 2、双脚夹“球 ”跳起抛接3方法：学生分男女队每人手持一个布球，分别站篮球场两边，开始时，快速将本方场内的布球扔向对方场地，哨响后停止扔球，数数哪边的布球少，哪队就为胜队。要求：出手速度要快，遵守规则方法：1、学生用双脚夹做布球，跳起后前抛布球比远。2、用双脚夹做布球跳起后上抛布球并用手接住。要求：知道方法，大胆尝试 6三多人合作走或跑1、二人三足走 2、二人三足跑3、四人五足4、20人21足3331、 方法：学生两人一组站于篮球场的边线上，将相邻的两只脚用布条绑在一起，两人配合走向对面边线，走两个来回，老师再组织过关。2、 方法：组织学生先实行原地跑步练习，再各自练习两个来回，老师再组织过关。3、 方法：学生四人绑脚在一起，自主练习两个来回后组织过关。4、 方法：女生队男生队各各自20人绑脚在一起练习，走到对面边线即为成功。要求：配合协调，指挥得力，脚步一致。28四放松游戏“拼图”小结学生分男女队分别站在半个篮球，听老师口令，利用每个人手中的布条，最快速度拼出“长方形、圆形、三角形、笑脸等图形。要求：团结协作5场地器材布条41条教 学 效 果 预 计运动负荷预计练习密度：35%左右平均心率：90120次/分左右