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1、Module4第一课时教学内容：学习任务：Unit 1HappyThanksgiving !Thanksgivingis my favourite festival.We always have a special meal .We say “thank you” for our food, family and friends.功能：谈论和描述感恩节等西方节日。教学过程：一、复习：引导学生说出他们了解的西方节日的名称，学生可能会说出一些，例如：Christmas ,Halloween等等。 再引导学生说一说这两个节日的情况，例如：它们分别在什么时间？按照传统，人们在这两个节日里会做些什么？二
2、、任务呈现与课文导入：1、老师向学生出示与圣诞节相关的图片，让学生回答问题：When is the Christmas Day?Do you like it ? What do people do on Christmas ?2、用同样的方式谈论万圣节。3、出示美国国旗， 问学生是否了解美国有一个关于国旗的节日和一个感恩节。引导学生开始今天的课文学习。三、课文学习：1、把本课的教学挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB活动 1 的内容。让学生看图认真听，要求学生：了解故事大意，弄懂比较容易理解和掌握的句子。2、讲解课文中出现的生词。Festival 节日special 特别的meal 一顿饭soun
3、d 听起来lantern灯笼FlagDay 国旗节thanksgiving 感恩节3、放录音，思考下列问题：What are the two American festivals in the story ?What do people do on Flag Day ?What do people do on Thanksgiving Day?4、讲解课文。5、让学生跟读课文中的句子，熟读课文。四、练习巩固：1、让学生看SB 活动 2 的图片，试着谈一谈图片的内容2、完成 AB 练习 3。3、完成 AB 练习 1。五、课后作业：第二课时教学内容：学习任务：Unit 2What s your f
4、avourite festival ?What s your favourite festival?My favourite festivalis Lantern Festival .功能：介绍中国主要节日。比较中西方节日的差异。交流自己对节日的喜好。教学过程；一、复习：1、老师带领大家复习上一模块学习的韵诗。让学生跟着录音边说边做动作，活跃课堂气氛。2、老师针对节日的主题向学生提问：What do people do on Thanksgiving Day ?What do people do on Flag Day ?引导学生根据上节课所学内容做出相应的回答。二、任务呈现与课文导入：1、出
5、示SB 第二单元活动1 的图片，引导学生猜测图片所表现的是什么。（元宵节、春节、中秋节、端午节）。2、师：我们已经了解了很多西方节日的传统，如Christmas Day ,Thanksgiving Day ,Halloween ,如果有外国朋友想了解我们中国的传统节日，我们怎样介绍呢？3、让学生用英语简单介绍关于春节的情况。 如：Spring Festival is Chinese New Year ,we have a big family dinner at Spring Festival . We have peanuts and sweets.三、课文教学：1、将本课的挂图贴在黑板上，
6、播放录音呈现SB第二单元活动1。让学生对照着书听录音，熟悉故事内容和情节。Girl1: I love this festival . we all go to see the Dragon Boat race ,We eat zongzi . It s very delicious .Boy 1: My mother loves this festival . She makes mooncakes . Her cakes are delicious , my father likes this festival , too . He sings moon songs . His songs
7、are very good .Girl 2: This is my family . Our favourite festival is the Spring Festival , we have a special family dinner . and we eat jiaozi .Boy 2: My favourite festival is after spring festival . It s at night . there are lots of lanterns and there s a dragon dance .2、听过第一遍录音后，让学生看书上的图，说出每幅图表现的是
8、什么。让学生说出对应的中国传统节日的名称。把Lantern Festival , Spring Festival ,Mid-Autumn Festival , Dragon Boatfestival 写在黑板上，进行单词教学。3、放录音， 让学生说出该段文字描述的是哪一个节日，向学生讲解语言点。并让学生跟随录音模仿重复。4、让学生熟读课文。四、练习巩固：1、完成运用任务2、完成运用任务1。让学生以SB 第二单元活动2 为示例自己分组展开问答练习。2。放录音，让学生根据录音中内容填写完成AB 第二单元练习1。五、课文学习：1、全班一起学习SB第二单元活动4 的韵诗。这是一首练习人称代词的韵诗。2、放录音，让学生看书听韵诗，从整体上把握诗句意思，讲解学生不熟悉的内容。再放录音，每句后停顿，学生模仿。六、课后作业。