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1、连续进位乘法教学内容： P79 例 4。教学要求：掌握一位数乘法中连续进位的方法，能正确地进行计算。教学过程：一、知识铺垫：1复习乘法竖式计算。2计算 5173 后订正，并让学生说说计算时应注意什么？二、新课教学。1 P79 例 4 的教学。(1) 出示主题图，让学生看图列出乘法式子(2) 先由学生试算，通过集体评论订正、进行学习。(3) 把例 4 与例 3 的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。2小结：一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。三、练习设计：1 P79 做一做订正后，让学生找出
2、哪一道题最容易出错，为什么？2填上适当的数：四、课堂作业：P80 第 1 题第 1页教学反思：连续进位乘法教学内容： P79 例 4。教学要求：掌握一位数乘法中连续进位的方法，能正确地进行计算。教学过程：一、知识铺垫：1复习乘法竖式计算。2计算 5173 后订正，并让学生说说计算时应注意什么？二、新课教学。1 P79 例 4 的教学。(1) 出示主题图，让学生看图列出乘法式子(2) 先由学生试算，通过集体评论订正、进行学习。(3) 把例 4 与例 3 的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。2小结：一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。三、练习设计：1 P79 做一做订正后，让学生找出哪一道题最容易出错，为什么？2填上适当的数：第 2页四、课堂作业：P80 第 1 题教学反思：第 3页